Los podcast: como estrategia para fortalecer el respeto hacia la diversidad cultural en los estudiantes del aula multigrado del Colegio Campestre Jaime Garzón de la localidad de Sumapaz

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dc.contributor.advisorRoa Rodríguez, Patricia
dc.contributor.authorMachado Posso, Adriana Ibeth
dc.contributor.authorGaitán Ávila, María José
dc.contributor.authorMurillo Mena, Marisol
dc.coverage.spatialSumapaz - Bogotá D.C. - Colombiaspa
dc.creator.emailaimachadop@libertadores.edu.co, mjgaitana@libertadores.edu.co, mmurillom@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-10-12T02:13:17Z
dc.date.available2023-10-12T02:13:17Z
dc.date.created2023-09-15
dc.descriptionEsta investigación tuvo como objetivo principal la implementación de una estrategia auditiva diseñada para redefinir la narrativa histórica de los estudiantes, con el propósito de fortalecer el respeto hacia la diversidad cultural en un entorno educativo de aula multigrado en el Colegio Campestre Jaime Garzón, ubicado en la zona de Sumapaz, específicamente en la sede Raizal. Esta iniciativa surgió como respuesta a la problemática identificada en relación con la convivencia, y se centró en la necesidad de fomentar la conciencia y el reconocimiento del respeto hacia la diversidad cultural presente en la población estudiantil. Para abordar este desafío, se eligió la utilización de podcasts como herramienta para rediseñar la perspectiva individual de los estudiantes acerca de sus historias de vida y del contexto regional del cual provenían, a través del análisis histórico de su identidad cultural, esto implicó compartir vivencias familiares y explorar sus puntos de vista. La base de esta propuesta se centró en la manifestación de las implicaciones culturales que se derivan de las diferencias que tenían los estudiantes en términos de modos de trato, gustos y expresiones. Como parte de esta investigación, se formularon objetivos específicos que guiaron la dirección del estudio y su realización. Se logró a través del diseño e implementación de instrumentos de investigación destinados a recopilar y analizar datos cualitativos. El enfoque metodológico adoptado fue de naturaleza cualitativa y se apoyó en el método de investigación acción, lo que permitió explorar de manera pedagógica y contextualizada las experiencias y perspectivas de la comunidad estudiantil. Los logros obtenidos a través de esta estrategia auditiva incluyeron un mayor conocimiento de las historias de vida de los compañeros, como medio para apreciar y respetar las diferencias culturales presentes en el aula. Además, se buscó estimular la participación conjunta en la creación de guiones de podcasts, fomentando así el trabajo en equipo y la cohesión entre los estudiantes. Otra meta fue generar conciencia a través de los podcasts entre los estudiantes, con el propósito de promover una convivencia escolar saludable y respetuosa. En última instancia, se aspiró a lograr un enriquecimiento del entorno educativo, la promoción del respeto y la comprensión de la diversidad cultural, así como la sensibilización acerca de las complejidades históricas y culturales relacionadas con las historias de vida y regiones de donde provenían los estudiantes, este proyecto podría ser una pieza clave para la construcción de una cultura de paz en el aula.spa
dc.description.abstractThe main objective of this research was the implementation of a listening strategy designed to redefine the historical narrative of students, with the purpose of strengthening respect for cultural diversity in a multigrade classroom educational environment at Colegio Campestre Jaime Garzón, located in the Sumapaz area, specifically at the Raizal headquarters. This initiative arose in response to the problems identified in relation to coexistence, and focused on the need to promote awareness and recognition of respect for the cultural diversity present in the student population. To address this challenge, the use of podcasts was chosen as a tool to redesign the individual perspective of the students about their life stories and the regional context from which they came, through the historical analysis of their cultural identity, this involved sharing family experiences. and explore their points of view. The basis of this proposal focused on the manifestation of the cultural implications that derive from the differences that students had in terms of ways of treatment, tastes and expressions. As part of this research, specific objectives were formulated that guided the direction of the study and its implementation. It was achieved through the design and implementation of research instruments aimed at collecting and analyzing qualitative data. The methodological approach adopted was qualitative in nature and was supported by the action research method, which allowed the experiences and experiences to be explored in a pedagogical and contextualized way. perspectives of the student community. The achievements obtained through this listening strategy included greater knowledge of the life stories of classmates, as a means to appreciate and respect the cultural differences present in the classroom. In addition, we sought to stimulate joint participation in the creation of podcast scripts, thus promoting teamwork and cohesion among students. Another goal was to raise awareness among students through podcasts, with the purpose of promoting a healthy and respectful school coexistence. Ultimately, the aim was to enrich the educational environment, promote respect and understanding of cultural diversity, as well as raise awareness about the historical and cultural complexities related to the life stories and regions from which the students came. , this project could be a key piece for building a culture of peace in the classroom.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6335
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPlataformas digitalesspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembComunicación oralspa
dc.subject.lembLenguajes documentalesspa
dc.subject.proposalDiversidad culturalspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalHistorias de vidaspa
dc.subject.proposalPodcasts educativosspa
dc.subject.subjectenglishCultural diversityspa
dc.subject.subjectenglishSchool lifespa
dc.subject.subjectenglishLife storiesspa
dc.subject.subjectenglishEducational podcastsspa
dc.titleLos podcast: como estrategia para fortalecer el respeto hacia la diversidad cultural en los estudiantes del aula multigrado del Colegio Campestre Jaime Garzón de la localidad de Sumapazspa
dc.title.titleenglishThe podcasts: as a strategy to strengthen respect for cultural diversity in the students of the multigrade classroom of the Jaime Garzón Campestre School in the town of Sumapazspa
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