Arte y lúdica, ejes trasversales en el fortalecimiento de la sana convivencia
| dc.contributor.advisor | . | |
| dc.contributor.author | Bonilla Figueroa, Hilda Virginia | |
| dc.creator.email | hvbonillaf@libertadores.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-03-26T19:07:21Z | |
| dc.date.available | 2020-03-26T19:07:21Z | |
| dc.date.created | 2016 | |
| dc.description | Teniendo en cuenta que algunos niños en la clase de Educación Física del Colegio Floridablanca IED. Muestran problemas de convivencia por la presencia de altos índices de agresión física, verbal y psicológica, por la malsana convivencia en la competencia; se quiere analizar una propuesta centrada en conocimientos teóricos-prácticos enmarcados desde las expresiones artísticas (como la danza y el teatro), que propician un cambio en la forma de relacionarse durante la convivencia por parte de los estudiantes, aspirando desarrollar la autorregulación que lleva a los niños a concientizarse de la importancia de vivir en una comunidad que respete al ser humano como tal. Lograr una generación de niños más críticos, reflexivos y en condiciones de competitividad más que competir por ganar solamente, mediante la lúdica como eje pedagógico trasformador de los individuos. | spa |
| dc.description.abstract | Bearing in mind that some children in the Physical Education class of Floridablanca IED College. They show problems of cohabitation by the presence of high rates of physical, verbal and psychological aggression, by the unhealthy coexistence in the competition; We want to analyze a proposal focused on theoretical-practical knowledge framed by artistic expressions (such as dance and theater), which lead to a change in the way of relating during the coexistence of students, aiming to develop self-regulation that leads children to become aware of the importance To live in a community that respects the human being as such. Achieve a generation of more critical, reflexive and competitive children, rather than competing to win only, through the ludic as a pedagogical axis that transforms individuals. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/2972 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Materiales de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Metodología en pedagogía | spa |
| dc.subject.lemb | Arte en la educación | spa |
| dc.subject.lemb | Arte - enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Relaciones interpersonales | spa |
| dc.subject.proposal | Convivencia escolar | spa |
| dc.subject.proposal | Educación física | spa |
| dc.subject.proposal | Arte en el aprendizaje | spa |
| dc.title | Arte y lúdica, ejes trasversales en el fortalecimiento de la sana convivencia | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |