El teatro como estrategia lúdica pedagógica para el cuidado del Rio Magdalena
dc.contributor.advisor | Alonso Gonzalez, Julian Andrés | |
dc.contributor.author | Enciso Sierra, Yesika Samanta | |
dc.contributor.author | Navarro Arciniegas, Carolina | |
dc.creator.email | ysencisos@libertadores.edu.co | spa |
dc.date.accessioned | 2023-01-25T16:46:11Z | |
dc.date.available | 2023-01-25T16:46:11Z | |
dc.date.created | 2022 | |
dc.description | El presente documento brinda información sobre la intervención disciplinar (PID), éste identifica el problema de cómo fortalecer la actitud ético ambiental sobre el cuidado del río Magdalena. Para lograrlo se usará el teatro como herramienta lúdica en los estudiantes de grado quinto de la sede Gabriela Mistral de la Institución Nicolas De Federmán del municipio de Guataquí en Cundinamarca. El enfoque utilizado es el cualitativo, haciendo el uso de un instrumento de recolección como la encuesta, con 21 niños de 9 a 13 años de edad para realizar la propuesta lúdico-pedagógica. Este proyecto actuará como recurso potencial para el aprendizaje, permitiendo así un espacio propicio para el análisis de los resultados encontrados durante el proyecto. | spa |
dc.description.abstract | This document provides information on Disciplinary Intervention (PID), which identifies the problem of how to strengthen environmental ethical attitudes about the care of the Magdalena River. To achieve this, the theater will be used as a play tool in the fifth grade students of the Gabriela Mistral headquarters of the Nicolas de Federman Institution of the municipality of Guataqui in Cundinamarca. The approach used is the qualitative one, using a collection instrument such as the survey, with 21 children from 9 to 13 years of age to carry out the playful-pedagogical proposal. This project will act as a potential resource for learning, thus allowing a suitable space for the analysis of the results found during the project. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5526 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Pedagogía | spa |
dc.subject.lemb | Educación ambiental | spa |
dc.subject.lemb | Medio ambiente | spa |
dc.subject.lemb | Aspectos ambientales | spa |
dc.subject.proposal | Cultura ambiental | spa |
dc.subject.proposal | Rio magdalena | spa |
dc.subject.proposal | Lúdica | spa |
dc.subject.proposal | Teatro | spa |
dc.subject.subjectenglish | Environmental culture | en |
dc.subject.subjectenglish | Magdalena river | en |
dc.subject.subjectenglish | Leisure | en |
dc.subject.subjectenglish | Theater | en |
dc.title | El teatro como estrategia lúdica pedagógica para el cuidado del Rio Magdalena | spa |
dc.title.titleenglish | Theater as a playful pedagogical strategy for the care of the Magdalena River. | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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- Enciso_Navarro_2022.pdf
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