Vinculación de las familias mediante la lúdica al proceso de enseñanza-aprendizaje de la  educación media en la Institución Educativa José Joaquín Vélez- Apartadó.

Gamboa Mena, Carlos Alberto; Mena Valoyes, Fredis Alberto; Gil Buitrago, Diana Carolina

Vinculación de las familias mediante la lúdica al proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación media en la Institución Educativa José Joaquín Vélez- Apartadó.

dc.contributor.advisor	Diosa García, Alejandro
dc.contributor.author	Gamboa Mena, Carlos Alberto
dc.contributor.author	Mena Valoyes, Fredis Alberto
dc.contributor.author	Gil Buitrago, Diana Carolina
dc.date.accessioned	2022-04-05T15:08:50Z
dc.date.available	2022-04-05T15:08:50Z
dc.date.created	2021
dc.description	Esta propuesta de intervención disciplinar surge por la falta de vinculación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la educación media en la institución educativa José Joaquín Vélez de Apartadó-Antioquia. La anterior tiene como objetivo general enlazar mediante estrategias lúdico-pedagógicas a los padres de familia al proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de los grados 10° y 11° de la I.E. José Joaquín Vélez. Para lograr dicho objetivo, se considera el método de investigación mixta, se aplica como instrumento de recolección de la información: la observación, el análisis de documentos institucionales y el cuestionario. La propuesta está inscrita a la línea de “Evaluación, aprendizaje y docencia” y se apoya en referentes teóricos que soportan la misma. Se elabora una estrategia lúdica donde se aborda una escuela de padres inclusiva, reflexiva y recreativa; los padres e hijos se integran en la escuela, asumen retos, exponen inquietudes y temas tratados en el aula; se propone la aplicación Prezi-video para grabar información institucional y enviar mediante link al WhatsApp de los padres como medio de difusión. Con lo anterior se logra la vinculación familia-escuela en los procesos de enseñanza-aprendizaje.	spa
dc.description.abstract	This proposal for disciplinary intervention arises from the lack of links between families in the teaching-learning process of secondary school students at the José Joaquín Vélez Educational Institution in Apartadó-Antioquia. The general objective of the above is to link parents to the teaching-learning process of students in grades 10 and 11 of I. E. José Joaquín Vélez through play-pedagogical strategies. In order to achieve this objective, the joint research method is considered and used as an information-gathering tool: observation, analysis of institutional documents and the questionnaire. The proposal is part of the “Assessment, Learning and Teaching” line and is based on theoretical references that support it. A play strategy is developed that addresses an inclusive, reflective and recreational school for parents; parents and children are integrated into the school, take on challenges, express concerns and issues addressed in the classroom; the Prezi-video app is proposed to record institutional information and send it via link to the parents' WhatsApp as a means of dissemination. Thus, the link between family and school is achieved in the teaching learning processes.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4455
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Actitudes de la familia	spa
dc.subject.lemb	Juegos educativos	spa
dc.subject.lemb	Integración social	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Acompañamiento familiar	spa
dc.subject.proposal	Estrategias lúdicas	spa
dc.subject.proposal	Método de investigación mixta	spa
dc.subject.proposal	Educación media	spa
dc.subject.subjectenglish	Family accompaniment	spa
dc.subject.subjectenglish	Playful strategies	spa
dc.subject.subjectenglish	Mixed research method	spa
dc.subject.subjectenglish	Middle education	spa
dc.title	Vinculación de las familias mediante la lúdica al proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación media en la Institución Educativa José Joaquín Vélez- Apartadó.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa