Los mapas mentales como estrategia de enseñanza - aprendizaje y sensibilización sobre el saneamiento básico y la higiene ambiental en una Institución Educativa rural del departamento de Arauca

Cervantes Forero, Nelson René

Los mapas mentales como estrategia de enseñanza - aprendizaje y sensibilización sobre el saneamiento básico y la higiene ambiental en una Institución Educativa rural del departamento de Arauca

dc.contributor.advisor	Guzmán Rodríguez, Gloria Janneth
dc.contributor.author	Cervantes Forero, Nelson René
dc.date.accessioned	2019-08-26T17:07:28Z
dc.date.available	2019-08-26T17:07:28Z
dc.date.created	2019
dc.description	La investigación muestra los beneficios en la implementación de los mapas mentales en los procesos enseñanza-aprendizaje en una institución educativa rural de Colombia, mediante el desarrollo de una metodología que permite apropiar está técnica con el fin de mejorar su desempeño académico y sensibilizar la importancia en el saneamiento ambiental. Los análisis muestran los dos resultados de los exámenes bimestrales que se realizaron en cada periodo lectivo, los cuales fueron contrastados con los del año anterior; el estudio reveló cómo los mapas mentales facilitaron una mayor comprensión de los temas académicos, mejoraron su desarrollo argumentativo al momento de sustentarlos, a la vez que fueron más autocríticos en la prevención de enfermedades infectocontagiosas provenientes de un mal saneamiento básico e higiene ambiental.	spa
dc.description.abstract	The present research shows the benefits when implementing mind maps in the learning-teaching processes at a rural high school in Arauca-Colombia, through the development of a methodology that enhances the appropriation of this technique aimed at improving their academic performance and raise environmental sanitation awareness. Analyses evidence the two results of the bimonthly exams that were administered each academic term, which were contrasted with those made the previous year. The study revealed how mind mapping helped students to better comprehend the academic topics, improved their argumentative ability when making the oral defense of the maps and made them more self-critical in the prevention of infectious or contagious diseases caused by a lack of basic sanitation and environmental hygiene.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/1897
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Aptitud creadora	spa
dc.subject.lemb	Metodología en al pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Educación ambiental	spa
dc.subject.lemb	Desarrollo sostenible	spa
dc.subject.proposal	Mapas mentales	spa
dc.subject.proposal	Saneamiento ambiental	spa
dc.subject.proposal	Higiene ambiental	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo argumentativo	spa
dc.title	Los mapas mentales como estrategia de enseñanza - aprendizaje y sensibilización sobre el saneamiento básico y la higiene ambiental en una Institución Educativa rural del departamento de Arauca	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa