Estrategias agroecológicas: Educación Ambiental y adaptabilidad al Cambio Climático en  la Vereda Pan de Azúcar, Municipio de Pacho (Cundinamarca, Colombia)

Barrera Olivares, Andrés Antonio

Estrategias agroecológicas: Educación Ambiental y adaptabilidad al Cambio Climático en la Vereda Pan de Azúcar, Municipio de Pacho (Cundinamarca, Colombia)

dc.contributor.advisor	Cortés Dussan, German Duglas
dc.contributor.author	Barrera Olivares, Andrés Antonio
dc.coverage.spatial	Pacho-Cundinamarca	spa
dc.creator.email	aabarrerao@libertadores.edu.co.	spa
dc.date.accessioned	2023-05-09T14:48:48Z
dc.date.available	2023-05-09T14:48:48Z
dc.date.created	2023-04
dc.description	El presente Proyecto de Intervención Educativa (P.I.E.) aborda el Cambio Climático como el mayor desafío ambiental actual y cómo afecta a las comunidades rurales en Colombia, en particular, la Vereda Pan de Azúcar del Municipio de Pacho (Cundinamarca). Se enfoca en implementar soluciones de adaptación para mejorar la seguridad alimentaria, conservar los recursos naturales y utilizar destrezas sostenibles, con énfasis en Soluciones Basadas en la Naturaleza (SbN) y Educación Ambiental. La investigación se llevó a cabo en dos predios piloto durante el año 2022, con la ejecución de prácticas agroecológicas. Por tanto, se diseñaron tres fases de la estrategia de intervención convenientemente relacionadas: en la primera fase, la caracterización de las dinámicas espaciales asociadas al territorio; mientras que en la segunda fase se diseñan las prácticas agroecológicas y una cultura ambiental; finalmente, en la tercera fase su implementación. En este sentido, en el plan de intervención fueron empleadas las técnicas o instrumentos: observación (directa y participante); matriz de análisis FODA para el diseño de estrategias de producción agrícola sostenible; por último, actividades prácticas de laboratorio de campo y Cartografía social. El (P.I.E.) tuvo como objetivos implementar estrategias agroecológicas en la Vereda Pan de Azúcar para adaptarse al cambio climático en términos ambientales, educativos y económicos, desarrollar actividades sostenibles para preservar los recursos naturales, fomentar el autoabastecimiento y la equidad social; integrando a vez, la visión de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Los resultados muestran que se espera que las prácticas implementadas conduzcan a mejores rendimientos de los cultivos, más sanos y sin la implementación de agroquímicos, lo que influirá positivamente en los estilos de vida de las personas. Esta iniciativa representa una valiosa experiencia educativa para abordar el Cambio Climático y adaptarse a sus efectos, en las comunidades rurales.	spa
dc.description.abstract	This Educational Intervention Project (P.I.E.) addresses Climate Change as the greatest current environmental challenge and how it affects rural communities in Colombia, in particular, the Pan de Azúcar village of the Municipality of Pacho (Cundinamarca). It focuses on implement adaptation solutions to improve food security, conserve natural resources and use sustainable skills, with an emphasis on Solutions Based on Nature (NbS) and Environmental Education. The investigation was carried out in two pilot farms during the year 2022, with the execution of agroecological practices. Therefore, three phases of the intervention strategy were designed conveniently related: in the first phase, the characterization of the spatial dynamics associated with the territory; while in the second phase the agroecological practices are designed and an environmental culture; finally, in the third phase its implementation. In this sense, in the plan intervention techniques or instruments were used: observation (direct and participant); SWOT analysis matrix for the design of sustainable agricultural production strategies; by Lastly, practical field laboratory activities and Social Cartography. The (P.I.E.) had as objectives to implement agroecological strategies in the Vereda Pan de Sugar to adapt to climate change in environmental, educational and economic terms, develop sustainable activities to preserve natural resources, promote self-sufficiency and social equity; integrating at the same time, the vision of the Development Goals Sustainable Development Goals (SDG) of the United Nations. The results show that the practices are expected to implemented lead to better crop yields, healthier and without the implementation of agrochemicals, which will positively influence the lifestyles of the people. This initiative represents a valuable educational experience to address Change Climate and adapt to its effects, in rural communities.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5802
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	OpenAccess	spa
dc.subject.lemb	Educación ambiental	spa
dc.subject.lemb	Planificación del saneamiento ambiental	spa
dc.subject.lemb	Protección del medio ambiente	spa
dc.subject.lemb	Cambios climáticos	spa
dc.subject.proposal	Educación ambiental	spa
dc.subject.proposal	Agroecología	spa
dc.subject.proposal	Cambio climático	spa
dc.subject.proposal	Cartografía social	spa
dc.subject.subjectenglish	Environmental education	spa
dc.subject.subjectenglish	Agroecology	spa
dc.subject.subjectenglish	Climate change	spa
dc.subject.subjectenglish	Social cartography	spa
dc.title	Estrategias agroecológicas: Educación Ambiental y adaptabilidad al Cambio Climático en la Vereda Pan de Azúcar, Municipio de Pacho (Cundinamarca, Colombia)	spa
dc.title.titleenglish	Agroecological Strategies: Environmental Education and Adaptability to Climate Change in Pan de Azúcar village, Municipality of Pacho (Cundinamarca, Colombia)	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa