Fortalecimiento de la autonomía en los niños y niñas de 5 años del nivel de transición del colegio distrital el Sorrento usando como estrategia pedagógica el juego

Carreño Calderon, Maricela,; Mendoza Vela, Jeisel Eliana;

Fortalecimiento de la autonomía en los niños y niñas de 5 años del nivel de transición del colegio distrital el Sorrento usando como estrategia pedagógica el juego

dc.contributor.advisor	Amaya, Juana Yuri
dc.contributor.author	Carreño Calderon, Maricela,
dc.contributor.author	Mendoza Vela, Jeisel Eliana;
dc.creator.email	mcarrenoc@libertadores.edu.co, jemendozav@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-18T14:47:40Z
dc.date.available	2020-02-18T14:47:40Z
dc.date.created	2014
dc.description	El presente trabajo de investigación es parte del proceso que como docentes en formación requerimos para cualificarnos y recibir el grado de Licenciatura en Pedagogía Infantil por la universidad Fundación Universitaria Los Libertadores. Es una investigación enfocada en el fortalecimiento de la autonomía usando como estrategia pedagógica el juego, con el objetivo de fortalecer la autonomía en los niños y niñas entre las edades de 5 años del Colegio Distrital Sorrento. La autonomía permite al niño sentirse competente, y su desarrollo durante el ciclo vital lograra un adulto responsable de sus decisiones. Pero a partir de la revisión teorica realizada con diferentes autores como Paulo freire, Piaget, Kammi, Weinsinger, Gomez, Muñoz y entre otros se ha podido evidenciar que son varios los factores que impiden que el niño logre su autonomía, ya sea por parte del docente dentro del las aulas o por parte de las familias que ejercen sobreproteccion sobre ellos, ya que estos factores limitan al niño/a en su desarrollo. Por tal razon se ha diseñado La propuesta pedagógica de intervención “Juego y Autonomía” la cuál está compuesta por 15 actividades donde se referencia las dimensiones de desarrollo, los ejes de trabajo. Cada actividad cuenta con la estructura de Dimensión del desarrollo, eje de trabajo pedagógico, desarrollo a fortalecer, objetivo, recursos pedagógicos, inicio, desarrollo y cierre. De esta manera, la elección del tema, la pregunta de investigación surgen como preocupación hacia el desarrollo que tiene el niño y la niña en cuanto a su forma de decidir hacia el cuidado de si mismo, ya que cuando crecen en excesiva protección por parte de las familias y desconfianza por parte de los docentes que ellos/as no pueden realizar alguna acción, puede encontrarse en su edad adulta con problemas de adaptacion en una sociedad. El documento que se presenta esta compuesto por 10 capitulos con los que se presenta darle respuesta a la pregunta de investigación.	spa
dc.description.abstract	This research work is part of the process that as teachers in training we require to qualify and receive the Bachelor's Degree in Child Pedagogy from the University Foundation Los Libertadores University. It is a research focused on strengthening autonomy using the game as a pedagogical strategy, with the aim of strengthening autonomy in children between the ages of 5 years of the Sorrento District College. Autonomy allows the child to feel competent, and their development during the life cycle will achieve an adult responsible for their decisions. But from the theoretical review carried out with different authors such as Paulo Freire, Piaget, Kammi, Weinsinger, Gomez, Muñoz and among others, it has been possible to show that there are several factors that prevent the child from achieving his autonomy, either by the teacher within the classrooms or by families that exercise overprotection over them, since these factors limit the child in their development. For this reason, the pedagogical proposal for intervention "Game and Autonomy" has been designed, which is composed of 15 activities where development dimensions, work axes are referenced. Each activity has the structure of Dimension of development, axis of pedagogical work, development to be strengthened, objective, pedagogical resources, start, development and closure. In this way, the choice of the topic, the research question arise as a concern towards the development that the boy and the girl have in terms of their way of deciding towards taking care of themselves, since when they grow up in excessive protection by families and distrust of teachers that they can not perform any action, can find in their adulthood with problems of adaptation in a society. The document presented is composed of 10 chapters with which it is presented to answer the research question.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2476
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.title	Fortalecimiento de la autonomía en los niños y niñas de 5 años del nivel de transición del colegio distrital el Sorrento usando como estrategia pedagógica el juego	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa