El mejoramiento de la apropiación y prácticas de las competencias ciudadanas mediante la implementación de estrategias lúdicas en estudiantes del curso 601 del Colegio Álvaro Camargo de la Torre-ETB en Bogotá, D.C

Castiblanco Cifuentes, Libia; Pertuz Santamaría, Hilda Marina

El mejoramiento de la apropiación y prácticas de las competencias ciudadanas mediante la implementación de estrategias lúdicas en estudiantes del curso 601 del Colegio Álvaro Camargo de la Torre-ETB en Bogotá, D.C

dc.contributor.advisor	Beltrán Sierra, Jorge Alirio
dc.contributor.author	Castiblanco Cifuentes, Libia
dc.contributor.author	Pertuz Santamaría, Hilda Marina
dc.creator.email	lcastiblancoc@libertadores.edu.co ; hmpertuzs@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2019-11-18T17:38:14Z
dc.date.available	2019-11-18T17:38:14Z
dc.date.created	2015
dc.description	En el colegio Álvaro Camargo de la Torre ETB, trabajan dos docentes quienes orientan las asignaturas de educación física y química en el curso 601. Quienes identifican dificultades de convivencia entre los estudiantes, se proponen implementar estrategias lúdicas para que los estudiantes aborden dichos conflictos de manera asertiva. Inicialmente, presentan la propuesta a las respectivas coordinaciones y directivas de la institución, quienes aprueban realizar la intervención en el curso 601. Luego obtienen la autorización de los padres de familia para implementar el proyecto de intervención en sus hijos e hijas, a través de encuestas y talleres lúdicos. Los padres de familia, estudiantes y docentes del curso 601 son encuestados sobre sus conocimientos en Competencias Ciudadanas, evidenciando falencias con respecto a la apropiación de las mismas, donde se manifiesta dificultades en el conocimiento de los deberes y los derechos, la empatía, el manejo de las emociones, la honestidad y el respeto a la diferencia. De esta manera elaboran de forma creativa y lúdica talleres para el mejoramiento de la apropiación y prácticas de las competencias ciudadanas, estos talleres se aplican de acuerdo al cronograma establecido a los niños y niñas del curso 601, quienes participan de manera activa, emotiva, en su gran mayoría respetuosos y motivados hacia las actividades propuestas. A medida que se van aplicando los talleres se evidencia que los estudiantes incorporan en su lenguaje y actitudes conceptos relacionados con las competencias ciudadanas y los aplican en diferentes contextos. Al finalizar cada taller se hace una evaluación y reflexión sobre la experiencia vivida, encontrando resultados significativos y evidenciando los alcances de los objetivos propuestos. Los talleres y la toma de evidencias se realizaron de manera sistematizada, concluyendo que abordar estas temáticas de manera lúdica permite la apropiación de diferentes conocimientos.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2200
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Psicopedagogía	spa
dc.subject.lemb	Metodología en pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Practicas de la enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Competencias ciudadanas	spa
dc.subject.proposal	Estrategias lúdicas y didácticas.	spa
dc.subject.proposal	Desarrollo integral	spa
dc.subject.proposal	Convivencia escolar	spa
dc.title	El mejoramiento de la apropiación y prácticas de las competencias ciudadanas mediante la implementación de estrategias lúdicas en estudiantes del curso 601 del Colegio Álvaro Camargo de la Torre-ETB en Bogotá, D.C	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa