El desarrollo de las competencias ciudadanas en el estudio de la constitución política de Colombia

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dc.contributor.advisorMancera Baquero, Jennyfer
dc.contributor.authorRomero Pava, Jorge Edwar
dc.creator.emailjeromerop01@ulibertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-25T13:43:51Z
dc.date.available2023-01-25T13:43:51Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl Conflicto Armado Colombiano ha tenido su principal escenario de guerra en los campos colombianos y el área rural del Norte del Huila no ha sido la excepción. Luego del Acuerdo de Paz del año 2016, las comunidades fueron víctimas de este flagelo y ahora en el proceso de Postconflicto se siguen presentando hechos de violencia al interior de las comunidades por hechos de intolerancia sin que hasta el momento el Estado haya realizado algún proceso que incluya a la reconciliación y convivencia en la ciudadanía. Actualmente en estos territorios el Estado Colombiano solo hace presencia por medio de la educación pública, sin que ésta haya podido articular programas para fomentar las competencias ciudadanas que incidan en el proceso de aprendizaje de los contenidos de las asignaturas de ciencias sociales y en especial de la asignatura de Constitución Política. En éste trabajo se desarrolló una propuesta metodológica que permite a las comunidades apropiarse de herramientas jurídicas y sociales de forma lúdica con el fin de lograr el proceso de aprendizaje de los deberes, derechos, garantías y libertades como competencias ciudadanas que coadyuvan en la construcción de nuevos escenarios de vida en el marco del Estado Social de Derecho y el desarrollo de la Constitución Política de Colombia en los territorios.spa
dc.description.abstractThe Colombian Armed Conflict has had its main theater of war in the Colombian countryside and the rural area of Northern Huila has not been the exception. After the Peace Agreement of 2016, the communities were victims of this scourge and now in the post-conflict process there are still acts of violence within the communities due to acts of intolerance without the State having carried out any process that includes reconciliation and coexistence in the citizenship. Currently, in these territories the Colombian State is only present through public education, without it having been able to articulate programs to promote citizen skills that affect the learning process of the contents of the subjects of social sciences and especially of the subject of Political Constitution. In this written work, a methodological proposal was developed that allows communities to appropriate legal and social tools in a playful way in order to achieve the learning process of the duties, rights, guarantees and freedoms as citizen competences that contribute to the construction of new scenarios of life within the framework of the Social State of Law and the development of the Political Constitution of Colombia in the territories.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5516
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembConstitución política de colombiaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEnseñanza elementalspa
dc.subject.lembConvivencia socialspa
dc.subject.proposalCompetenciasspa
dc.subject.proposalCiudadaníaspa
dc.subject.proposalConstitución Políticaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.subjectenglishCitizen Competencesspa
dc.subject.subjectenglishPolitical Constitutionspa
dc.subject.subjectenglishDidacticsspa
dc.subject.subjectenglishStatespa
dc.titleEl desarrollo de las competencias ciudadanas en el estudio de la constitución política de Colombiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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