Las expresiones artísticas en el fortalecimiento de la convivencia escolar
| dc.contributor.advisor | Sánchez Rojas, Cesar Augusto | |
| dc.contributor.author | Moreno Valencia, Tatiana | |
| dc.contributor.author | Rada Barona, Martha Piedad | |
| dc.contributor.author | Tamayo Jiménez, María del Carmen | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-25T20:44:42Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:43:27Z | |
| dc.date.available | 2016-11-25T20:44:42Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:43:27Z | |
| dc.date.created | 2016-05 | |
| dc.description | Ante las manifestaciones agresivas identificadas en la interacción cotidiana de los estudiantes de la Institución Educativa General Alfredo Vásquez Cobo de Cali - jornada de la mañana, el proyecto “Espacios para IN…CORPOR…ARTE en la escuela”, promovió el diseño de una secuencia didáctica desde la asignatura de educación artística con la integración curricular de otras disciplinas, a partir de un Carnaval lúdico-pedagógico, buscando la participación de la comunidad estudiantil, la distensión de los modos de interacción, la construcción de nuevas relaciones y el goce estético en la socialización de los actos creativos genuinos. Desde esta perspectiva, la investigación optó por un tipo cualitativo con un enfoque descriptivo–interpretativo, y se matriculó en la línea institucional Pedagogía Medios y Mediaciones de la Fundación Universitaria los Libertadores; con este diseño se evidenciaron prácticas artísticas y el positivo encuentro de los saberes previos en espacios escolares, ello a partir de un aprendizaje significativo contextualizado en la realidad de un sujeto y generado a través de la lúdica, la cual, dentro del proyecto, permitió trascender las posibilidades de la creación artística, dando lugar a las expresiones sensibles y estéticas en el imaginario de los estudiantes, la fortaleza del trabajo colaborativo y los buenos resultados cuando en la escuela se integran las disciplinas para brindar una propuesta pedagógica atractiva y fundamentada en las necesidades reales del entorno de los estudiantes. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/836 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional FULL | spa |
| dc.subject.lemb | Pedagogía de la lúdica | spa |
| dc.subject.lemb | Convivencia escolar | spa |
| dc.subject.proposal | Lúdica | spa |
| dc.subject.proposal | Integración curricular | spa |
| dc.subject.proposal | Secuencia didáctica | spa |
| dc.title | Las expresiones artísticas en el fortalecimiento de la convivencia escolar | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |