Favorecimiento de la manifestación emocional y relaciones armoniosas en el grado tercero de la I.E. La Esperanza

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dc.contributor.advisorNocua Sarmiento, Efraín Alonso
dc.contributor.authorMoreno Rúa, Berta Olivia
dc.creator.emailbomorenor@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-17T18:00:14Z
dc.date.available2019-09-17T18:00:14Z
dc.date.created2018
dc.descriptionLuego de evidenciar reincidentes actitudes y comportamientos intolerantes y agresivos en los descansos y jornadas recreativas y deportivas entre estudiantes pertenecientes al grado tercero del grupo 05 de la sección San Francisco de Paula de la I.E. La Esperanza de Medellín, se decide intervenir de manera lúdico pedagógica a dicha población; estudiantes que justifican sus acciones bajo la premisa del juego, de la competencia, del disfrute y el placer en forma impulsiva, sin medir las consecuencias de dichos actos. Acciones pedagógicas infructuosas, enmarcadas en el orientador de la convivencia institucional, adelantadas por docentes y directivos, hacen imperativa una intervención lúdico pedagógica, que reivindique la dignidad de ser humano entre estos niños, sus padres de familia y maestra, haciéndolos conscientes de su rol en un grupo social, fortaleciendo habilidades para la vida que les ayuden a tomar decisiones acertadas en medio de las diferencias que afloran y que deben superar de la manera más adecuada. Surge entonces la necesidad de favorecer la manifestación de las emociones y las relaciones armoniosas a través de la lúdica. En esa tarea, se pretende generar aprendizajes prácticos en los padres y estudiantes del grupo para la identificación y el manejo adecuado de la propia emocionalidad. Se diseñan tres talleres generadores de principios claros para la expresión adecuada de la emocionalidad y el fortalecimiento de las relaciones armoniosas, fundamentados en la autoestima, el autocontrol y la identificación y manifestación adecuada de las emociones que forman a la persona humana. De forma indirecta, se benefician las familias de cada uno de los estudiantes, teniendo en cuenta, que se debe trabajar en forma mancomunada para obtener mejores resultados sobre el objetivo planteado: mejorar las relaciones armónicas al interior del grupo 305.spa
dc.description.abstractAfter evidencing recidivist attitudes and behaviors intolerant and aggressive in the breaks and recreational and sports days among students belonging to the third grade of group 05 of the section San Francisco de Paula of the I.E. La Esperanza de Medellín, decided to intervene in a pedagogical way to this population; students who justify their actions under the premise of the game, of competition, enjoyment and pleasure in an impulsive way, without measuring the consequences of such acts. Unsuccessful pedagogical actions, framed in the guidance of the institutional coexistence, advanced by teachers and managers, make a pedagogical ludic intervention imperative, that vindicate the dignity of being human among these children, their parents and teacher, making them aware of their role in a social group, strengthening life skills that help them make the right decisions in the midst of the differences that emerge and that they must overcome in the most appropriate way. The need arises then to favor the manifestation of emotions and harmonious relationships through the playful. In this task, it is intended to generate practical learning in parents and students of the group for the identification and proper management of their own emotionality. Three workshops are designed to generate clear principles for the adequate expression of emotionality and the strengthening of harmonious relationships, based on self-esteem and the identification and self-control of the emotions that make up the human person. Indirectly, the families of each of the students benefit, taking into account that they must work jointly to obtain better results on the stated objective: to improve the harmonious relationships within the group 305.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2070
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembValores socialesspa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembRendimiento académico bajospa
dc.subject.lembRelaciones socialesspa
dc.subject.lembAprendizaje perceptivospa
dc.subject.lembCreación literaria, artística, etcspa
dc.subject.proposalLudica pedagógicaspa
dc.subject.proposalAmbientes de aprendizajespa
dc.subject.proposalEducación artísticaspa
dc.subject.proposalViolencia escolarspa
dc.subject.proposalOrientación estudiantilspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.titleFavorecimiento de la manifestación emocional y relaciones armoniosas en el grado tercero de la I.E. La Esperanzaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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