Estrategia pedagógica para atender los casos de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en los estudiantes de básica primaria del Centro Educativo Rural El Sul, Sede La Aguada del municipio del Carmen Norte de Santander.

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel
dc.contributor.authorNavarro Casadiegos, Dilson Fernando
dc.contributor.authorVillamizar Martínez, José Nicolás
dc.contributor.authorCarrascal Granados, Wilson
dc.date.accessioned2020-10-27T22:36:55Z
dc.date.available2020-10-27T22:36:55Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEl Déficit de Atención e Hiperactividad, es una problemática de la que a diario se viene padeciendo al interior de muchos centros educativos, lo que ha generado sin número de retrasos en el cumplimiento normal de las actividades académicas, por eso, el propósito de la Propuesta de Intervención Disciplinar (PID), es diseñar estrategias pedagógicas con el ánimo de atender los casos de Déficit de Atención e Hiperactividad, en los estudiantes de primaria del Centro educativo Rural El Sul, Sede la Aguada, del municipio de El Carmen N. de S., y así mejorar los ambientes de aprendizaje en la población anteriormente mencionada. (Apartes del texto)spa
dc.description.abstractAttention Deficit and Hyperactivity, is a problem that has been suffered daily in many educational centers, which has generated countless delays in the normal fulfillment of academic activities, therefore, the purpose of the Proposal of Disciplinary Intervention (PID), is to design pedagogical strategies with the aim of attending the cases of Attention Deficit and Hyperactivity, in primary students of the Rural El Sul educational center, Sede la Aguada, of the municipality of El Carmen N. de S. , and thus improve the learning environments in the aforementioned population.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3296
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTrastornos de la falta de atención con hiperactividadspa
dc.subject.lembTrastornos de la conducta infantilspa
dc.subject.lembMotivación para el rendimientospa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembPsicología infantilspa
dc.subject.lembAprendizaje perceptivospa
dc.subject.lembAptitud de aprendizajespa
dc.subject.lembEducación especialspa
dc.subject.proposalDéficit de atenciónspa
dc.subject.proposalJuegos Lúdicosspa
dc.subject.proposalEstrategias Pedagógicasspa
dc.subject.proposalActividades académicasspa
dc.subject.proposalHiperactividadspa
dc.titleEstrategia pedagógica para atender los casos de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en los estudiantes de básica primaria del Centro Educativo Rural El Sul, Sede La Aguada del municipio del Carmen Norte de Santander.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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