El Juego y las Matemáticas

Moreno Arevalo, Herminio; Ramon Valderrama, Angela Maria

El Juego y las Matemáticas

dc.contributor.advisor	Mendoza Moreno, Kilderman
dc.contributor.author	Moreno Arevalo, Herminio
dc.contributor.author	Ramon Valderrama, Angela Maria
dc.creator.email	hmorenoa@libertadores.edu.co.	spa
dc.date.accessioned	2022-10-14T13:17:42Z
dc.date.available	2022-10-14T13:17:42Z
dc.date.created	2022
dc.description	En el presente documento brinda información sobre la propuesta de investigación “El Juego y Las Matemáticas” que identifica como problema, el cómo fortalecer el aprendizaje de las habilidades lógico Matemático, y establece como objetivo; Desarrollar una propuesta de enseñanza y aprendizaje, a través del juego, para el fortalecimiento del aprendizaje de las habilidades en razonamiento lógico Matemático, con diecinueve estudiantes de sexto grado de la I.E.R. Playa Rica, en el municipio de Valparaíso, departamento de Caquetá¸ con un enfoque cualitativo haciendo uso de instrumentos de recolección, como la encuesta; la cual va dirigida a 10 niñas y 9 niños de 11 a 14 años de edad. Haciendo interpretación desde un marco teórico como, Vygotsky (1995) quién lo plasma así: “Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamiento del sujeto, el cual desarrolla sus habilidades mentales (pensamiento, atención, memoria, voluntad) a través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que le permite apropiarse de los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados”. (p.47). Se realiza una propuesta pedagógica, desde un enfoque lúdico, dejando lo tradicional con lo motivacional, y abordando metodologías dinámicas, llamativas, para un mejor aprendizaje	spa
dc.description.abstract	En el presente documento brinda información sobre la propuesta de investigación “El Juego y Las Matemáticas” que identifica como problema, el cómo fortalecer el aprendizaje de las habilidades lógico Matemático, y establece como objetivo; Desarrollar una propuesta de enseñanza y aprendizaje, a través del juego, para el fortalecimiento del aprendizaje de las habilidades en razonamiento lógico Matemático, con diecinueve estudiantes de sexto grado de la I.E.R. Playa Rica, en el municipio de Valparaíso, departamento de Caquetá¸ con un enfoque cualitativo haciendo uso de instrumentos de recolección, como la encuesta; la cual va dirigida a 10 niñas y 9 niños de 11 a 14 años de edad. Haciendo interpretación desde un marco teórico como, Vygotsky (1995) quién lo plasma así: “Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamiento del sujeto, el cual desarrolla sus habilidades mentales (pensamiento, atencin, memoria, voluntad) a través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que le permite apropiarse de los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados”. (pág. 47). Se realiza una propuesta pedagógica, desde un enfoque lúdico, dejando lo tradicional con lo motivacional, y abordando metodologías dinámicas, llamativas, para un mejor aprendizaje	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/5222
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Habilidades lógico Matemático	spa
dc.subject.proposal	Elementos lúdicos	spa
dc.subject.proposal	Comunidad académica	spa
dc.subject.proposal	Razonamientos cuantitativos	spa
dc.subject.subjectenglish	Mathematical logic skills	spa
dc.subject.subjectenglish	Playful elements	spa
dc.subject.subjectenglish	Academic community	spa
dc.subject.subjectenglish	Quantitative reasoning	spa
dc.title	El Juego y las Matemáticas	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa