El juego y la danza como estrategia de aprendizaje de normas, valores derechos y deberes, en el grado cuarto del ciclo dos del colegio Manuel Cepeda Vargas I.E.D.

dc.contributor.advisorBeltran Sierra, Jorge Alirio
dc.contributor.authorArias de Acero, Luz Esperanza
dc.contributor.authorAcero Arias, Jorge Eliecer
dc.date.accessioned2017-04-03T13:00:26Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:43:52Z
dc.date.available2017-04-03T13:00:26Z
dc.date.available2017-07-08T13:43:52Z
dc.date.created2016
dc.descriptionEsta investigación está basada en el juego y la danza como herramienta para la aplicación de valores, derechos y deberes el cual se realizo en el Colegio Manuel Cepeda Vargas en el ciclo dos grado cuarto. Teniendo en cuenta que se evidencia un alto grado de desatención, falta de seguimiento de normas, falta de trabajo en equipo, bullyng y agresividad entre los compañeros, lo que genera problemas de orden convivencial que a demás implica bajo rendimiento académico. Las actividades que se desarrollan tienen como finalidad interiorizar los valores, derechos, y deberes para propiciar un cambio frente a la realidad que se vive en nuestra institución. Ya que la danza es una manifestación artística con la cual podemos generar cambios de actitud.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1086
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembJuegospa
dc.subject.proposalJuegospa
dc.subject.proposalDanzaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalDeberesspa
dc.titleEl juego y la danza como estrategia de aprendizaje de normas, valores derechos y deberes, en el grado cuarto del ciclo dos del colegio Manuel Cepeda Vargas I.E.D.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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