Fortalecimiento del pensamiento aritmético de los estudiantes a través de tienda escolar los exploradores del grado Tercero de Básica Primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Las Mercedes

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dc.contributor.advisorAlonso González, Julián Andrés
dc.contributor.authorMonje Trujillo, Eddie Alberto
dc.coverage.spatialEl Paujil - Caquetá - Caquetaspa
dc.creator.emaileamonjet@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-10-06T16:02:27Z
dc.date.available2023-10-06T16:02:27Z
dc.date.created2023-09
dc.descriptionPara el desarrollo del presente Proyecto, se tuvo en cuenta una problemática presente relacionada con las dificultades en el área de matemáticas que tienen los estudiantes del grado Tercero de Básica Primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Las Mercedes. Teniendo en cuenta esas vicisitudes con el grupo de educandos en mención, se plantea como interrogante ¿De qué manera se pueden fortalecer los conceptos básicos matemáticos y el pensamiento aritmético en los estudiantes del grado Tercero de la Institución Educativa Nuestra Señora de Las Mercedes, en el municipio de El Paujil-Caquetá? Como respuesta se contempló como objetivo general el desarrollo de una estrategia lúdico-pedagógica a través de la tienda escolar con el propósito de fortalecer los conceptos básicos matemáticos y el pensamiento aritmético. De esa manera, se da inicio desde un enfoque Cualitativo con tipo de Investigación-Acción, acompañado de la Técnica de recolección de datos de la Observación Participante, junto con el instrumento del Diario de Campo. Asimismo, se pone en marcha la realización de la propuesta lúdico-pedagógica llamada “Los Exploradores”, en la cual se acude a un stand dentro del aula de clases que le permite al estudiante manipular materiales concretos y a su vez interactuar con sus compañeros mediante el juego de roles donde todos deben participar de forma activa del proceso de compra y venta de productos. Con ello, se incentiva a los discentes para que aprendan y refuercen sus conocimientos en el área de matemáticas a partir de una enseñanza alejada de los métodos tradicionales. Se concluye que, mediante una adecuada motivación, se logran avances significativos en los educandos, dando como resultado una valiosa aceptación de la propuesta.spa
dc.description.abstractFor the development of this Project, a current problem was taken into account. related to the difficulties in the area of ​​mathematics that undergraduate students have Third year of Primary School at the Nuestra Señora de Las Mercedes Educational Institution. Having Taking into account these vicissitudes with the group of students in question, a question arises How can basic mathematical concepts and thinking be strengthened? arithmetic in the students of the Third grade of the Nuestra Señora de Las Educational Institution Mercedes, in the municipality of El Paujil-Caquetá? In response, the objective was considered general the development of a recreational-pedagogical strategy through the school store with the purpose of strengthening basic mathematical concepts and arithmetic thinking. Of that way, it begins from a Qualitative approach with a type of Action Research, accompanied of the Participant Observation data collection technique, along with the instrument of Field diary. Likewise, the realization of the recreational-pedagogical proposal is launched called “The Explorers”, in which you go to a stand inside the classroom that allows you the student manipulate specific materials and at the same time interact with his classmates through the role play where everyone must actively participate in the buying and selling process of products. With this, students are encouraged to learn and reinforce their knowledge. in the area of ​​mathematics based on teaching that is far from traditional methods. HE concludes that, through adequate motivation, significant progress is achieved in the learners, resulting in a valuable acceptance of the proposal.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6299
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembDesarrollo cognitivospa
dc.subject.lembEstrategias Pedagogicasspa
dc.subject.lembRecolección de datosspa
dc.subject.lembRazonamiento lógicospa
dc.subject.proposalDesarrollo mentalspa
dc.subject.proposalEstrategias educativasspa
dc.subject.proposalRecolección de datosspa
dc.subject.proposalPensamiento aritméticospa
dc.subject.subjectenglishMental developmentspa
dc.subject.subjectenglishEducational strategiesspa
dc.subject.subjectenglishData collectionspa
dc.subject.subjectenglishArithmetic thinkingspa
dc.titleFortalecimiento del pensamiento aritmético de los estudiantes a través de tienda escolar los exploradores del grado Tercero de Básica Primaria de la Institución Educativa Nuestra Señora de Las Mercedesspa
dc.title.titleenglishStrengthening the arithmetic thinking of students through the grade explorers school store Third year of Primary School at the Nuestra Señora de Las Mercedes Educational Institutionspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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