Ava para fortalecer competencias tic en microempresarios participantes del programa formativo ovante

Gutiérrez Ortiz, Ángela Patricia;

Ava para fortalecer competencias tic en microempresarios participantes del programa formativo ovante

dc.contributor.advisor	Nocua Sarmiento, Efraín Alonso
dc.contributor.author	Gutiérrez Ortiz, Ángela Patricia;
dc.creator.email	apgutierrezo@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2020-02-25T18:33:22Z
dc.date.available	2020-02-25T18:33:22Z
dc.date.created	2019
dc.description	Este trabajo busca diseñar una estrategia didáctica que a través de un Ambiente virtual de aprendizaje - AVA promueva el uso de las herramientas TIC por parte de la micro y pequeña empresa, para quienes el apropiar estas tecnologías en sus actividades diarias les permite hacer crecer sus negocios. El proyecto está basado en un enfoque de investigación cualitativo de tipo descriptivo; se parte de la observación directa de los resultados del proceso formativo en educación financiera, en la que se evidencia que incorporar las TIC en sus negocios no es una prioridad. Posteriormente, utilizando instrumentos de investigación como la encuesta se realiza un diagnóstico a los microempresarios, el cual permite determinar la relación y percepciones de estos con la tecnología y sus necesidades formativas. Estos resultados permiten establecer, por un lado, los aspectos óptimos para plantear la estrategia de didáctica en cuento a su metodología, modalidad, ruta de aprendizaje, tiempo y actividades y por el otro, las caracterizas técnicas del AVA que logre incentivar a los microempresarios participar en este tipo de capacitaciones para conocer las oportunidades de las TIC en cada uno de sus negocios	spa
dc.description.abstract	This work seeks to design a didactic strategy that through a virtual learning environment - AVA promotes the use of ICT tools by micro and small businesses, for whom the appropriate these technologies in their daily activities allows them to grow their businesses. The project is based on a descriptive qualitative research approach; It is based on the direct observation of the results of the formative process in financial education, in the evidence that incorporates ICT in its businesses is not a priority. Subsequently, using research instruments such as the survey, a diagnosis is made to microentrepreneurs, which allows them to determine their relationship and perceptions with technology and their training needs. These results allow us to establish, on the one hand, the optimal aspects to present the didactic strategy in terms of its methodology, option, learning path, time and activities and, on the other, the technical characteristics of the VPA that manages to encourage microentrepreneurs to participate in This type of training to know the opportunities of ICT in each of its businesses.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/2612
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Ambiente virtual de aprendizaje (AVA)	spa
dc.subject.proposal	Tecnologías de Información y Comunicación (TICS)	spa
dc.subject.proposal	Tecnología para la pedagogía	spa
dc.subject.proposal	Competencias tecnológicas	spa
dc.title	Ava para fortalecer competencias tic en microempresarios participantes del programa formativo ovante	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa