Fortalecimiento de la Comprensión Lectora en inglés: Estrategias Mediadas Por Herramientas Interactivas.

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dc.contributor.advisorRidolfo Marquina, Eduardo Di
dc.contributor.authorAbadía Mosquera, Siomy
dc.coverage.spatialBolívar - Cauca - Colombia
dc.creator.emailsabadiam@libertadores.edu.co
dc.date.accessioned2024-12-14T18:20:42Z
dc.date.available2024-12-14T18:20:42Z
dc.date.issued2024-04
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación, titulado “Fortalecimiento de la comprensión Lectora en Inglés: Estrategias Mediadas por Herramientas Interactivas”, se centra en el fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado Décimo de la Institución Educativa Técnico Domingo Belisario Gómez, en Bolívar-Cauca. Se implementó una estrategia pedagógica con herramientas interactivas, como Kahoot, Genially y Nearpod, para evaluar su impacto en el desarrollo de habilidades lectoras. La metodología implementada fue de tipo cualitativa y se aplicó una encuesta de satisfacción tras la implementación de las actividades interactivas, donde se incluyó además de preguntas de selección múltiple un espacio para comentarios. Los resultados reflejaron que el 60% de los estudiantes consideraron el proceso introductorio "muy claro", y el 73,4% calificó lasactividades como "fáciles" o "muy fáciles". Además, el 46,7% indicó que los contenidos eran "muy relevantes" para mejorar su comprensión lectora. En cuanto al uso de las herramientas interactivas, se muestra que, el 50% de los estudiantes las encontró "fáciles", y el mismo porcentaje consideró que estas herramientas fueron "muy útiles" para mejorar su comprensión lectora. La satisfacción general fue alta, con el 86,7% de los participantes prefiriendo las herramientas interactivas sobre los métodos tradicionales. En síntesis, la implementación de herramientas interactivas ha demostrado un impacto positivo en el desarrollo de la comprensión lectora en inglés, promoviendo un aprendizaje más dinámico y eficaz. Se recomienda continuar utilizando y adaptando estas herramientas en futuras actividades pedagógicas, asegurando su efectividad y pertinencia para los estudiantes.spa
dc.description.abstractThe present research project, entitled “Strengthening Reading Comprehension in English: Strategies Mediated by Interactive Tools”, focuses on strengthening reading comprehension in tenth grade students of the Institución Educativa Técnico Domingo Belisario Gómez, in BolívarCauca. A pedagogical strategy was implemented with interactive tools, such as Kahoot, Genially and Nearpod, to evaluate its effect on the development of reading skills. The methodology implemented was qualitative and a satisfaction questionnaire was applied after the implementation of the interactive activities, which included, in addition to multiple choice questions, a space for comments. The results showed that 60% of the students considered the introductory process “very clear”, and 73.4% rated the activities as “easy” or “very easy”. In addition, 46.7% indicated that the contents were “very relevant” to improve their reading comprehension. Regarding the use of the interactive tools, 50% of the students found them “easy”, and the same percentage considered that these tools were “very useful” in improving their reading comprehension. Overall satisfaction was high, with 86.7% of the participants preferring the interactive tools over traditional methods. In summary, the implementation of interactive tools has demonstrated a positive impact on the development of reading comprehension in English, promoting more dynamic and effective learning. It is recommended to continue using and adapting these tools in future pedagogical activities, ensuring their effectiveness and relevance for students.eng
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/7218
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembComprensión lectoraspa
dc.subject.lembHerramientasspa
dc.subject.proposalInglésspa
dc.subject.proposalCompresión lectoraspa
dc.subject.proposalHerramientas interactivasspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalEnglishspa
dc.subject.proposalReading comprehensionspa
dc.subject.proposalInteractive toolsspa
dc.subject.proposalEducationspa
dc.titleFortalecimiento de la Comprensión Lectora en inglés: Estrategias Mediadas Por Herramientas Interactivas.spa
dc.titleStrengthening Reading Comprehension in English: Strategies Mediated By Interactive Tools.eng
dc.typemaster thesis
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