Sensibilización de la Comunidad Sorda desde una mirada de conocimiento hacia la Cultura Sorda en el Instituto Educativo Colonia Escolar Coconuco-Cauca
dc.contributor.advisor | Hernández Riaño, Yesid Manuel. | |
dc.contributor.author | Florez Heredia, Gloria Cecilia. | |
dc.date.accessioned | 2020-09-11T17:38:35Z | |
dc.date.available | 2020-09-11T17:38:35Z | |
dc.date.created | 2020 | |
dc.description | La comunidad sorda, a través del tiempo ha ganado sus propios espacios de la mano de su lucha por obtener una identidad e igualdad en la sociedad. Diversos autores y entidades de diferente índole, desde los comienzos de la historia han registrado su proceso evolutivo y de adaptación social; que si bien es cierto le ha reconocido, no lleva a la práctica lo normado a fin de incluirla de manera real. En 1620, Juan Pablo de Bonet publicó la obra “Reducción de las letras y Arte de enseñar a hablar a los mudos”. Fue considerado el primer libro de señas para personas sordas, que contenía el alfabeto manual. Con esto pretendía enseñar a los sordos, señas manuales en forma de alfabeto para mejorar su comunicación. (Oviedo, 2006) | spa |
dc.description.abstract | The deaf community, over time has gained its own spaces from the hand of its struggle to obtain an identity and equality in society. Various authors and entities of different kinds, since the beginning of history have registered their evolutionary process and social adaptation; Although it is true that it has recognized it, it does not put into practice the norms in order to include it in a real way. In 1620, Juan Pablo de Bonet published the work "Reduction of the letters and Art of teaching to speak the dumb". It was considered the first sign book for deaf people, which contained the manual alphabet. With this he intended to teach deaf people manual signs in the form of the alphabet to improve their communication. (Oviedo, 2006) | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/3203 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Trastornos de la visión | spa |
dc.subject.lemb | Trastornos de la percepción | spa |
dc.subject.lemb | Conducta social | spa |
dc.subject.lemb | Educación en trabajo social | spa |
dc.subject.proposal | Comunidad Sorda | spa |
dc.subject.proposal | Bicultural | spa |
dc.subject.proposal | Educación inclusiva | spa |
dc.subject.proposal | Estigmatización | spa |
dc.subject.subjectenglish | Deaf Community | spa |
dc.subject.subjectenglish | Bicultural | spa |
dc.subject.subjectenglish | Inclusive education | spa |
dc.subject.subjectenglish | Stigmatization | spa |
dc.title | Sensibilización de la Comunidad Sorda desde una mirada de conocimiento hacia la Cultura Sorda en el Instituto Educativo Colonia Escolar Coconuco-Cauca | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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