Musicarte : competencia comunicativa intercultural a través de la música y otras manifestaciones artísticas para el aprendizaje del español como lengua extranjera

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dc.contributor.advisorSáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.authorCruz Anzola, Karla Paola
dc.creator.emailkpcruza@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-08-27T18:04:09Z
dc.date.available2019-08-27T18:04:09Z
dc.date.created2019
dc.descriptionEl presente documento corresponde a una Propuesta de Intervención Disciplinar que apunta a promover la Competencia Comunicativa Intercultural a través de la música y otras manifestaciones artísticas para el aprendizaje del español como lengua extranjera de los estudiantes del programa FOCALAE ELE de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. El marco teórico incluye conceptos relacionados con el aprendizaje de lenguas extranjeras, la interculturalidad en el aprendizaje de lenguas y el rol del arte en los procesos de aprendizaje. Se presentarán una serie de actividades que se llevarán a cabo en cinco fases; estas actividades apuntarán a promover la Competencia Comunicativa Intercultural a través de la música y otras manifestaciones artísticas para el aprendizaje del español como lengua extranjera. El documento concluye con reflexiones que invitan a pensarnos desde el arte como un eje interdisciplinar en los procesos de aprendizaje.spa
dc.description.abstractThe following document corresponds to a Disciplinary Intervention Proposal that aims to promote Intercultural Communicative Competence through music and other art manifestations for the learning of Spanish as a foreign language by the FOCALAE ELE students from Pontificia Universidad Javeriana in Bogotá. The theoretical framework includes concepts related to learning foreign languages, interculturality in language learning and the role of art in learning processes. A series of activities will take place in five faces; these activities will strive to promote Intercultural Communicative Competence through music and other artistic manifestations for the learning of Spanish as a foreign language. The document concludes with reflections that invite us to see ourselves through an art lense as an interdisciplinary fulcrum in learning processes.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1901
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembPensamiento creativo (Educación)spa
dc.subject.lembCreación literaria, artística, etcspa
dc.subject.proposalCompetencias comunicativasspa
dc.subject.proposalLenguas extranjerasspa
dc.subject.proposalCompetencias comunicativasspa
dc.subject.proposalInterculturalidadspa
dc.subject.proposalArtesspa
dc.titleMusicarte : competencia comunicativa intercultural a través de la música y otras manifestaciones artísticas para el aprendizaje del español como lengua extranjeraspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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