La lúdica como estrategia didáctica para fortalecer el reciclaje en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa San Pedro y San Pablo del Municipio de Guapi Cauca

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dc.contributor.advisorPérez Benítez, Johan Hernán
dc.contributor.authorCervantes Márquez, Estrella de Jesús
dc.contributor.authorCórdoba Andrade, Gerllin Santiago
dc.contributor.authorMurillo Mosquera, Jhonny
dc.creator.emailedcervantesm@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-07-25T22:20:15Z
dc.date.available2022-07-25T22:20:15Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEl documento presentado a continuación muestra el trabajo que se realiza con los estudiantes de tercer grado de primaria (3o) de la Institución Educativa San Pedro y San Pablo del municipio de Guapi ubicado en el departamento del Cauca, con quienes se intenta demostrar la importancia que tiene el reciclaje expresado en el buen uso de los residuos sólidos para contrarrestar la contaminación ambiental. Esta necesidad, surge puesto que se observa en un alto porcentaje de los estudiantes, el uso inadecuado de los residuos sólidos, por lo que es evidente, la contaminación ambiental en los alrededores de la Institución Educativa. Por consiguiente, se implementarán estrategias que inviten al fortalecimiento del reciclaje. Se utilizará el reciclaje como estrategia para la disminución de residuos sólidos y contaminación ambiental, en busca de alcanzar su transformación y darles un mayor aprovechamiento (reutilización). De igual manera, se pretende crear algunos materiales como canastos, floreros, cortinas, entre otras, con todos los residuos plásticos que se reciclen aportando no solo al componente ambiental con la disminución de la contaminación sino también potenciando el arte y la lúdica en los estudiantes, brindándoles una posible estrategia de emprendimiento a mediano plazo. En este sentido, la aplicación del estudio diagnóstico con el grupo de trabajo es relevante puesto que permite dar cuenta de los conocimientos previos que poseen acerca del tema en cuestión y partir de ese diagnóstico motivarlos de manera permanente sobre la implementación de estrategias que conlleven a obtener resultados eficientes en procura de mitigar la contaminación ambiental en la Institución Educativa.spa
dc.description.abstractThe document presented below shows the work done with the students of the third grade of primary school of the San Pedro and San Pablo Educational Institution of the municipality of Guapi located in the department of Cauca, with whom we try to demonstrate the importance of recycling expressed in the good use of solid waste to counteract environmental pollution. This need arises from the fact that a high percentage of the students show an inadequate use of solid waste, which is evident in the environmental contamination around the educational institution. Therefore, some strategies will be implemented to encourage the strengthening of recycling. Recycling will be used as a strategy for the reduction of solid waste and environmental pollution, in order to achieve its transformation and to be able to give them a better use (reuse). Similarly, it is intended to create some materials such as baskets, vases, curtains, among others, with all the plastic waste that is recycled, contributing not only to the environmental component with the reduction of pollution but also enhancing art and playfulness in students, providing them with a possible strategy of entrepreneurship in the medium term. In this sense, the application of the diagnostic study with the working group is relevant since it allows to account for the previous knowledge they have about the subject in question and from this diagnosis motivate them permanently on the implementation of strategies that lead to obtain efficient results in order to mitigate environmental pollution in the Educational Institution.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4752
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembResiduos de Papel - Reciclajespa
dc.subject.proposalConciencia ambientalspa
dc.subject.proposalDesechos sólidosspa
dc.subject.proposalEntornospa
dc.subject.proposalJuegospa
dc.subject.subjectenglishSolid wastespa
dc.subject.subjectenglishEnvironmental awarenessspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulnessspa
dc.subject.subjectenglishEnvironmentspa
dc.titleLa lúdica como estrategia didáctica para fortalecer el reciclaje en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa San Pedro y San Pablo del Municipio de Guapi Caucaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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