Estrategia didáctica mediante OVA que permite potencializar las habilidades de operaciones con conjuntos para estudiantes del grado sexto C, de la I.E. Cesar Negret Velasco de Popayán.
| dc.contributor.advisor | Nocua Sarmiento, Efraín Alonso | |
| dc.contributor.author | Urrutia Guerrero, Estela Martha | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-01T19:23:24Z | |
| dc.date.available | 2018-06-01T19:23:24Z | |
| dc.date.created | 2017-11-23 | |
| dc.description | La propuesta de este trabajo está enfocada en la investigación cualitativa con metodología de investigación acción. El enfoque pedagógico es conectivista, con didácticas constructivista y cognitivista, centrado en el estudiante, inducido al trabajo colaborativo con sus pares y el maestro como guía o tutor. Consiste en el diseño y elaboración de una estrategia didáctica mediante TIC, el curso virtual “Pienso, Juego y Aprendo en conjunto”, con el objetivo de potencializar las habilidades de la operacionalidad con conjuntos finitos para el grado sexto C de la IE César Negret Velasco; debido al bajo rendimiento académico en la temática enunciada y para la difusión de la estrategia se implementa una página web. La página contiene unos elementos que constituyen el OVA y su contenido. Presenta las biografías de matemáticos que aportaron a la conceptualización de la teoría de conjuntos; unos saberes previos, conceptos de los elementos del contenido temático, las operaciones con conjuntos, videos de explicación, talleres imprimibles, evaluaciones en línea y unos juegos que ayudan al repaso de los conceptos. Se aloja la página en la plataforma Wix.com, un sitio gratuito para la creación de páginas web, un editor sencillo que permite agregar, imágenes, texto, video entre otras y se publica al instante. Una vez los estudiantes han conocido la página, se han sentido motivados por entrar a la clase de matemáticas, sí es en la sala de informática; pero están más receptivos para el trabajo semanal, ya que se han combinado las dos formas de clase por factores de espacio y tiempo. Los compañeros docentes dicen que es interesante la propuesta siempre y cuando se haga práctica. | spa |
| dc.description.abstract | The proposal of this work is focused in the qualitative research with methodology of action research. The pedagogic approach is connectivist, with constructivist didactics and cognitivist, focused on the student induced to the collaborative work with his or her peers and the teacher as guide or tutor. It consists in the design and preparation of a didactic strategy by means of ICT, the virtual course "Pienso, Juego y Aprendo en conjunto ", with the aim to strengthen the skills of the operating with finite sets for the sixth grade C of the EI César Negret Velasco; due to the low academic performance in the enunciated subject and for promoting the strategy is implemented a web page. The page contains some elements that constitute the VLO and its content. It presents the mathematicians biographies that contributed to the conceptualization of the theory of sets; some previous knowledge, concepts of the elements of the thematic content, the operations with sets, videos of explanation, printable homework, evaluations online and some games that help to check the concepts. The page is at the platform Wix.com, a free website for the creation of web pages, a simple editor who allows to add images, text, video among others and it is published instantaneous. Once the students have known the page, have felt motivated for attending to the class of mathematics, whether is in the informatics room; but they are more receptive for the weekly work, considering that both forms of class by factors of space and time have been combined. The educational partners say that is interesting the offer as long as it becomes practical. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1574 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Informática educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología educativa | spa |
| dc.subject.lemb | Matemáticas -- Enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Especialización en Informática para el Aprendizaje en Red | spa |
| dc.subject.proposal | Aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Conjuntos | spa |
| dc.subject.proposal | Operaciones | spa |
| dc.subject.proposal | OVA | spa |
| dc.subject.proposal | TIC | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Learning | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Operations | spa |
| dc.subject.subjectenglish | VLO | spa |
| dc.subject.subjectenglish | ICT | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Sets | spa |
| dc.title | Estrategia didáctica mediante OVA que permite potencializar las habilidades de operaciones con conjuntos para estudiantes del grado sexto C, de la I.E. Cesar Negret Velasco de Popayán. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |