Aprender jugando en aula y casa, estrategia lúdica pedagógica para estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Pueblo Viejo

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dc.contributor.advisorHernández Riaño, Yesid Manuel
dc.contributor.authorArcos Silva, Antioliva
dc.creator.emailolivaarcos@gmail.comspa
dc.date.accessioned2020-10-27T23:21:53Z
dc.date.available2020-10-27T23:21:53Z
dc.date.created2020
dc.descriptionLa presente propuesta de intervención disciplinar denominada “Aprender jugando en aula y casa, estrategia lúdica pedagógica para estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Pueblo Viejo; trata el problema en cuanto al bajo interés por aprender en los niños y niñas del centro educativo durante el tiempo que estemos en aislamiento preventivo en casa, lo que afecta su equilibrio emocional y las relaciones interpersonales dentro y fuera del aula, para ahondar en el tema se aplicó instrumentos como la observación directa a partir de las anotaciones en el observador de cada estudiante y la realización de una encuesta virtual y por llamada a padres de familia. Este proceso se enmarca en una iinvestigación-acción cuya línea es “la línea de investigación contiene tres ejes fundamentales: evaluación, aprendizaje y currículo”. Con la propuesta lúdica pedagógica para aprender jugando en el aula y casa desde lo tradicional a lo digital se encuentra en el juego una herramienta lúdica y motivadora donde los estudiantes en compañía de sus familias pueden aprender reglas de comportamiento, desarrollar aprendizajes significativos ya que estrategias innovadoras como es volver a recuperar los juegos tradicionales que fomentan valores en familia e introducir el desarrollo de las actividades académicas con la gamificaciones de G- Learning, permiten sentir gusto por aprender. (Apartes del texto)spa
dc.description.abstractThe present proposal for disciplinary intervention called “Learning by playing in the classroom and at home, a pedagogical recreational strategy for fourth grade students of the Pueblo Viejo Educational Center; deals with the problem of low interest in learning in school children during the time that we are in preventive isolation at home, which affects their emotional balance and interpersonal relationships inside and outside the classroom, to delve into the topic Instruments such as direct observation from the notes in the observer of each student and the realization of a virtual survey and by call to parents were applied. This process is framed in an investigation-action whose line is "the line of research contains three fundamental axes: evaluation, learning and curriculum". With the pedagogical playful proposal to learn playing in the classroom and at home from traditional to digital, a playful and motivating tool is found in the game where students in the company of their families can learn rules of behavior, develop meaningful learning and innovative strategies. such as returning to recover the traditional games that promote family values and introducing the development of academic activities with the gamifications of G-Learning, allow you to feel like learning.spa
dc.description.sponsorshipFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3301
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembJuegos infantilesspa
dc.subject.lembAptitud de aprendizajespa
dc.subject.lembJuegos educativosspa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembEducación primariaspa
dc.subject.lembTerapéutica recreativaspa
dc.subject.proposalJuego tradicionalspa
dc.subject.proposalEstrategias Pedagógicasspa
dc.subject.proposalPropuesta lúdicaspa
dc.subject.proposalDesarrollo pedagógicospa
dc.subject.proposalRelaciones interpersonalesspa
dc.subject.proposalPedagogía de la Lúdicaspa
dc.titleAprender jugando en aula y casa, estrategia lúdica pedagógica para estudiantes de cuarto grado del Centro Educativo Pueblo Viejospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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