Estrategia digital para el desarrollo de las habilidades comunicativas, en los estudiantes de  grado quinto de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán de Sabanalarga,  Casanare.

Bohórquez Vega, Nidia Consuelo

Estrategia digital para el desarrollo de las habilidades comunicativas, en los estudiantes de grado quinto de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán de Sabanalarga, Casanare.

dc.contributor.advisor	Cuervo Gamboa, Luz Marina
dc.contributor.author	Bohórquez Vega, Nidia Consuelo
dc.creator.email	ncbohorquezv@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2022-04-04T19:47:07Z
dc.date.available	2022-04-04T19:47:07Z
dc.date.created	2021
dc.description	En el presente documento se desarrolla un Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA, mediante la herramienta eXeLearning, como estrategia digital para fortalecer el desarrollo de habilidades comunicativas, luego de percibir serias dificultades relacionadas con la lectura y escritura en estudiantes de grado quinto de primaria de la Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán ubicada en Sabanalarga, Casanare. La metodología empleada corresponde a investigación – acción, en la cual se aborda una problemática de tipo social y se espera poder contribuir en ella de manera positiva. Para lograr el objetivo propuesto se realiza inicialmente un levantamiento de información mediante el instrumento diario de campo, en el cual se logró identificar problemas relacionados con la comprensión de textos y redacción, los cuales afectan en general el desempeño académico del estudiante. Dando provecho a la Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC, se diseñan recursos que permitan mejorar dichas habilidades y se integran para crear el OVA, del cual se espera les pueda resultar atractivo a los estudiantes, y al utilizarse contribuya en el desarrollo de sus habilidades.	spa
dc.description.abstract	The purpose of this paper is to show how a virtual learning object (VLO) is developed, through eXeLearning as a digital strategy to reinforce the development of communication skills. It is due to the fact of observing difficulties related to reading and writing in fifth grade elementary school students in Jorge Eliécer Gaitán school which is located in Sabanalarga Casanare. The methodology used corresponds to action research in which a social problem is addressed and it is expected to contribute in a positive way. In order to achieve the proposed objective, information was initially collected using field diary instrument. Through that instrument problems related to writing and texts comprehension were identified which affect students’ academic performance. Taking advantage of Information and Communication Technologies- ICTs, new resources are designed to improve these skills and they are integrated to create OVA. It is expected to be attractive for the students and when used will help to the development of their skills.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4448
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Investigación acción	spa
dc.subject.lemb	Facilidad de lectura	spa
dc.subject.lemb	Aptitud para la lectura	spa
dc.subject.proposal	Habilidades comunicativas	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje Virtual	spa
dc.subject.proposal	Desempeño académico	spa
dc.subject.proposal	Comprensión lectora	spa
dc.subject.subjectenglish	Communicative skills	spa
dc.subject.subjectenglish	Virtual Learning	spa
dc.subject.subjectenglish	Academic performance	spa
dc.subject.subjectenglish	Reading comprehension	spa
dc.title	Estrategia digital para el desarrollo de las habilidades comunicativas, en los estudiantes de grado quinto de la institución educativa Jorge Eliecer Gaitán de Sabanalarga, Casanare.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa