Manejo asertivo de conflictos para mejorar la convivencia escolar en la Institución Educativa Leticia sede Nuevo Paraíso de Montería - Córdoba.

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dc.contributor.advisorNiño Murcia, Olga Soledad
dc.contributor.authorMéndez Ochoa, Julia Alejandra
dc.contributor.authorSalgado Baquero, Julio Samir
dc.coverage.spatialMontería - Córdoba - Colombia
dc.creator.emailjamendezo@libertadores.edu.co
dc.date.accessioned2024-08-09T22:32:37Z
dc.date.available2024-08-09T22:32:37Z
dc.date.issued2024-06
dc.description.abstractEl objetivo general de esta investigación fue fortalecer la resolución pacífica de conflictos entre los estudiantes de grado 4° de la Institución Educativa Leticia sede Nuevo Paraíso de Montería Córdoba, mediante una estrategia pedagógica que contribuya a una mejor educación emocional y convivencia escolar. Los ámbitos teóricos principales en los que se enmarca esta investigación son educación emocional, convivencia escolar y resolución de conflictos. La investigación tiene un enfoque mixto y es abordada desde la investigación-acción. Como instrumentos de recolección de datos se usaron el observador del estudiante, la entrevista y el cuestionario. La población estuvo conformada por 85 estudiantes de la Institución objeto de estudio, y se seleccionó como muestra los 19 estudiantes que hacen parte del grado 4°de dicha Institución. En el análisis previo se evidenció que la convivencia escolar se había visto afectada por la falta de gestión de las emociones, lo que provocaba constantes situaciones de conflicto entre los estudiantes, y se presentaban situaciones de agresión física y verbal, y era notable el poco desarrollo de las habilidades sociales básicas entre los estudiantes. Por esta razón se diseñó y aplicó una propuesta pedagógica basada en el aprendizaje colaborativo, el objetivo de dicha propuesta fue fortalecer la competencia social de los estudiantes mediante el desarrollo de las habilidades sociales básicas. Y esta permitió fortalecer la convivencia escolar desde la gestión de emociones, la solución creativa de conflictos, teniendo como base el respeto y la asertividad.spa
dc.description.abstractThe general objective of this research was to strengthen the peaceful resolution of conflicts among students of grade 4° of the Leticia Educational Institution headquarters Nuevo Paraíso of Monteria Córdoba, through a pedagogical strategy that contributes to better emotional education and school coexistence. The main theoretical areas in which this research is framed are emotional education, school coexistence and conflict resolution. Research has a mixed approach and is approached from research-action. The student observer, the interview and the questionnaire were used as data collection instruments. The population consisted of 85 students from the Institution under study, and the 19 students who are part of grade 4°of that Institution were selected as a sample. The previous analysis showed that school life had been affected by the lack of management of emotions, which led to constant situations of conflict between students, and situations of physical and verbal aggression, and the poor development of basic social skills among students was noticeable. For this reason, a pedagogical proposal based on collaborative learning was designed and applied, the aim of this proposal was to strengthen the social competence of students through the development of basic social skills. And this allowed strengthening school coexistence from the management of emotions, the creative solution of conflicts, based on respect and assertiveness.eng
dc.formatPDF
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/7056
dc.language.isospaspa
dc.rights.accessrightsOpenAccess
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembInteligencia emocionalspa
dc.subject.lembConvivencia humanaspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalEducación emocionalspa
dc.subject.proposalCompetencia socialspa
dc.subject.proposalConflicto escolarspa
dc.subject.proposalSchool coexistenceeng
dc.subject.proposalEmotional educationeng
dc.subject.proposalSocial competenceeng
dc.subject.proposalSchool conflicteng
dc.titleManejo asertivo de conflictos para mejorar la convivencia escolar en la Institución Educativa Leticia sede Nuevo Paraíso de Montería - Córdoba.spa
dc.titleAssertive conflict management to improve school coexistence in the Educational Institution Leticia Nuevo Paraíso de Montería - Córdoba.eng
dc.typemaster thesis
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