Estrategias didácticas mediadas por las tic para mejorar la interpretación aditiva.
| dc.contributor.advisor | Barbosa Otalora, Eneida | |
| dc.contributor.author | Arias González, Margarita María | |
| dc.contributor.author | Pérez Gallego, Mary Luz | |
| dc.contributor.author | Zapata Jaramillo, Yamille | |
| dc.date.accessioned | 2016-11-22T21:13:48Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-07-08T13:40:16Z | |
| dc.date.available | 2016-11-22T21:13:48Z | |
| dc.date.available | 2017-07-08T13:40:16Z | |
| dc.date.created | 2016-05 | |
| dc.description | Este proyecto nace de la necesidad de implementar estrategias que mejoren el aprendizaje de la adición basadas en las TIC. La constante evolución de la educación y los diferentes ambientes de aprendizaje están llevando a los docentes a implementar en las aulas diferentes estrategias para innovar y cautivar la atención de los y las estudiantes. El desarrollo de esta propuesta se llevará a cabo en el grado tercero de la Institución Educativa Manuel Antonio Toro del municipio de Frontino. Este grado cuenta con 30 estudiantes, 13 mujeres y 17 hombres; de diferentes clases sociales, en edades entre 7 y 11 años. Para formularlo se partió de un diagnostico donde se evidencio la dificultad que tenían los y las estudiantes para interiorizar y aplicar la adición, en diferentes situaciones de la vida cotidiana, luego de analizar la situación se diseñaron diferentes estrategias para mejorar o superar las dificultades, tales como talleres individuales y grupales, evaluaciones, solución de problemas entre otros y surgió la idea de crear un OVA; un Objeto Virtual de Aprendizaje en este caso la página Web que es una gran herramienta porque sirve de apoyo constantemente para la comunidad educativa. Se crearon diferentes juegos, se compartieron conceptos, juegos y actividades que motivaron a los estudiantes a mejorar el aprendizaje de la adición y por tanto a mejorar las habilidades matemáticas. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/815 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional FULL | spa |
| dc.source | instname:Fundación Universitaria Los Libertadores | spa |
| dc.subject.lemb | Informática y multimedia en educación | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología de la información y la comunicación tic -- pagina web | spa |
| dc.subject.lemb | Aplicativo multimedia | spa |
| dc.subject.proposal | Fortalecer | spa |
| dc.subject.proposal | Adición | spa |
| dc.subject.proposal | Sumandos | spa |
| dc.subject.proposal | Resultado | spa |
| dc.title | Estrategias didácticas mediadas por las tic para mejorar la interpretación aditiva. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |