Estrategia pedagógica para fortalecer la comunicación entre estudiantes y docentes de grado sexto del colegio COFREM Villavicencio – Meta

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dc.contributor.advisorDaza Piragauta, Javier
dc.contributor.authorAcosta Cañón, Andrea Johanna
dc.contributor.authorMateus Prado, Leidy Geraldine
dc.contributor.authorPineda Fonseca, Jorge Eduardo
dc.coverage.spatialVillavicencio - Meta - Colombiaspa
dc.creator.emaillgmateusp@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2024-01-02T21:27:17Z
dc.date.available2024-01-02T21:27:17Z
dc.date.created2023-12-11
dc.descriptionEste proyecto se enfoca en la creación de un modelo estratégico pedagógico destinado a fortalecer la comunicación entre los estudiantes y docentes de grado sexto del Colegio COFREM de Villavicencio. El objetivo es enriquecer las interacciones sociales en el contexto educativo propiciando cambios positivos tanto en la enseñanza como en el bienestar socioemocional de los participantes. Por lo anterior, se reconoce que la comunicación en el escenario educativo es crucial, lo que lleva a explorar los desafíos que derivan de las diversas dinámicas de expresión entre estudiantes y docentes. Este fenómeno se atribuye a las diferentes maneras en que ambos actores cultivan su lenguaje, esto como resultado de los entornos sociales que experimentan en su diario vivir. Por lo tanto, se propone utilizar el lenguaje desarrollado a través de las artes plásticas como estrategia innovadora para fortalecer la comunicación y expresión en el entorno mencionado. En este orden, la pintura se presenta como un medio didáctico emocional, creativo y transformador que permite a estudiantes y docentes explorar un lenguaje que va más allá de las palabras. Finalmente, la estrategia pedagógica aspira, entre otras cosas, trascender los métodos tradicionales de enseñanza que se experimentan en el ámbito educativo al crear un espacio más propicio para fortalecer las habilidades comunicativas entre los participantes. Busca contribuir al desarrollo integral mediante un cambio en la dinámica del lenguaje a través de la creatividad e innovación haciendo uso del potencial transformador del arte en miras de fortalecer las conexiones y experiencias educativas de estudiantes y docentes.spa
dc.description.abstractThis project focuses on the creation of a strategic pedagogical model aimed at strengthening communication between sixth grade students and teachers at the COFREM School of Villavicencio. The objective is to enrich social interactions in the educational context, promoting positive changes both in teaching and in the socio-emotional well-being of the participants. Due to the above, it is recognized that communication in the educational setting is crucial, which leads to exploring the challenges that arise from the various dynamics of expression between students and teachers. This phenomenon is attributed to the different ways in which both actors cultivate their language, this as a result of the social environments they experience in their daily lives. Therefore, it is proposed to use the language developed through the plastic arts as an innovative strategy to strengthen communication and expression in the aforementioned environment. In this order, painting is presented as an emotional, creative and transformative teaching medium that allows students and teachers to explore a language that goes beyond words. Finally, the pedagogical strategy aspires, among other things, to transcend the traditional teaching methods experienced in the educational field by creating a more conducive space to strengthen communication skills among participants. It seeks to contribute to comprehensive development through a change in the dynamics of language through creativity and innovation, making use of the transformative potential of art in order to strengthen the connections and educational experiences of students and teachers.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6562
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembArtes escénicasspa
dc.subject.lembHabilidades comunicativasspa
dc.subject.lembEmocionesspa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.proposalArtesspa
dc.subject.proposalComunicaciónspa
dc.subject.proposalDidáctico emocionalspa
dc.subject.proposalExperiencias educativasspa
dc.titleEstrategia pedagógica para fortalecer la comunicación entre estudiantes y docentes de grado sexto del colegio COFREM Villavicencio – Metaspa
dc.title.titleenglishPedagogical strategy to strengthen communication between sixth grade students and teachers of the COFREM Villavicencio school – Metaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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