Abordaje lúdico de las dificultades de lecto escritura de los estudiantes del grado primero del centro educativo las playas Medellín
| dc.contributor.advisor | Estupiñan, Fernando | |
| dc.contributor.author | Tamayo Cardona, Luz Mery | |
| dc.contributor.author | Ospina Atehortua, Maria Marina | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-08T19:39:11Z | |
| dc.date.available | 2022-09-08T19:39:11Z | |
| dc.date.created | 2015 | |
| dc.description | El presente trabajo tiene como objetivo principal desarrollar en los estudiantes del grado primero del centro educativo “Las playas” corregimiento de San Cristóbal municipio de Medellín competencias de lectoescritura que les permitan desenvolverse en el medio ambiente educativo y social a través de actividades lúdicas. El mismo, nace a partir de la necesidad de construir una propuesta pedagógica que ayude a superar las dificultades evidenciadas en dichos estudiantes en competencias de lectoescritura, las cuales se manifiestan en el poco reconocimiento de letras y fonemas, la escritura incorrecta de las palabras, la poca retención de los conceptos, el vocabulario limitado y la poca comprensión lectora. El proyecto se inició con una caracterización del contexto familiar y el entorno escolar y con el reconocimiento de las posibles causas y condiciones que pudiesen influir en las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura por medio de encuestas realizadas a los padres de familia y docentes. La propuesta pedagógica presentada en este trabajo está fundamentada en 5 actividades lúdicas de las cuales se derivan otras actividades puntuales diseñadas especialmente para mejorar las habilidades cognitivas de los estudiantes al tiempo que se divierten. Se pudo concluir de manera general que la propuesta lúdica debe realizarse de manera continua durante todo el año escolar ya que permite la integración de la familia y los docentes en el proceso de formación del estudiante, así como experimentar nuevas metodologías de trabajo y salir un poco de la educación tradicional. | spa |
| dc.description.abstract | The present work has as main objective to develop in the students of the first grade of the educational center "Las Playas" corregimiento of San Cristóbal municipality of Medellin literacy skills that allow them to function in the educational and social environment through activities playful. The same, is born from the need to build a proposal teaching that helps to overcome the difficulties evidenced in these students in literacy skills, which are manifested in the poor letter and phoneme recognition, incorrect spelling of words, poor retention of concepts, limited vocabulary, and poor comprehension reader. The project began with a characterization of the family context and the environment school and with the recognition of the possible causes and conditions that could influence the difficulties in learning to read and write through of surveys carried out on parents and teachers. The pedagogical proposal presented in this work is based on 5 recreational activities from which other specific activities designed especially to improve the cognitive skills of students while having fun It was possible to conclude in a general way that the playful proposal must be carried out in a continuously throughout the school year as it allows the integration of the family and teachers in the process of student training, as well as experience new work methodologies and leave a bit of education traditional. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5066 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Lectoescritura | spa |
| dc.subject.lemb | hábitos no saludables | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje lúdico | spa |
| dc.subject.lemb | Enfoques socioculturales | spa |
| dc.subject.proposal | Didáctica | spa |
| dc.subject.proposal | Propuesta lúdica | spa |
| dc.subject.proposal | Lectura oral | spa |
| dc.subject.proposal | Alimentacion | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Didactic | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Playful proposal | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Oral reading | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Feeding | spa |
| dc.title | Abordaje lúdico de las dificultades de lecto escritura de los estudiantes del grado primero del centro educativo las playas Medellín | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |