Expresiones artísticas en el fortalecimiento de procesos lecto-escriturales en los estudiantes del grado preescolar 006 del Colegio Rodrigo Lara Bonilla (jornada tarde)

Hernández Alarcón, Martha Isabel

Expresiones artísticas en el fortalecimiento de procesos lecto-escriturales en los estudiantes del grado preescolar 006 del Colegio Rodrigo Lara Bonilla (jornada tarde)

dc.contributor.advisor	Sáchica Cepeda, Leidy Cristina
dc.contributor.author	Hernández Alarcón, Martha Isabel
dc.creator.email	mihernandeza@libertadores.edu.co	spa
dc.date.accessioned	2019-09-05T14:55:38Z
dc.date.available	2019-09-05T14:55:38Z
dc.date.created	2019
dc.description	El presente trabajo tiene como finalidad, mostrar la necesidad de implementar herramientas pedagógicas usando las expresiones artísticas como estrategia para el fortalecimiento de procesos de lectura y escritura en los niños y niñas de ciclo inicial, del grado 006 del colegio Rodrigo Lara Bonilla IED, jornada tarde. Desde la manifestación de los estudiantes en cuestión, se realizó Diagnostico y dados los bajos desempeños académicos en cuanto al proceso lecto escritor, ocasionados por la falta o nula actividad física, recreativa y deportiva, el mal uso de la tecnología, que junto al contexto social y la posible vulneración de DDHH a la que están expuestos los niños y niñas por dichas condiciones. Se ideó una estrategia de intervención, donde las expresiones lúdicas fueron fundamentales para el buen desarrollo de la estrategia llamada “Expresiones artísticas en el fortalecimiento de procesos lecto escriturales en los estudiantes del grado preescolar 006 del colegio Rodrigo Lara Bonilla IED, jornada tarde”. Y donde se fortalecieron habilidades artísticas, corporales, cognitivas y por ende mejores desempeños académicos; evidenciando el trabajo realizado y enfocado en la danza, la música, la literatura y la expresión corporal brinda como resultado el desarrollo de habilidades motrices y cognitivas, la expresión corporal fortalece memoria corporal, seguimiento de instrucciones, lateralidad, ubicación espacial, la música y la danza fortalecen toda la parte sensorio motriz del estudiante, aparte que cada una de las anteriores desarrolla y fortalece valores y respeto por sus pares. En una evaluación continua y con aprendizaje significativo.	spa
dc.description.abstract	The purpose of this paper is to show the need to implement pedagogical tools using artistic expressions as a strategy to strengthen reading and writing processes in children of the initial cycle, grade 006 of the Rodrigo Lara Bonilla IED school, afternoon session. From the manifestation of the students in question, Diagnosis was made and given the low academic performance in terms of the reading process writer, caused by the lack or no physical activity, recreational and sports, the misuse of technology, which together with the social context and the possible violation of human rights to which children are exposed due to said conditions. An intervention strategy was devised, where the playful expressions were fundamental for the good development of the strategy called "Artistic expressions in the strengthening of literary reading processes in the students of preschool grade 006 of the Rodrigo Lara Bonilla IED school, afternoon session". And where artistic, corporal and cognitive abilities were strengthened and, therefore, better academic performances; evidencing the work done and focused on dance, music, literature and body expression, it results in the development of motor and cognitive abilities, body expression strengthens body memory, instruction follow-up, laterality, spatial location, music and Dance strengthens all the sensorial motor part of the student, apart from the fact that each one of the previous ones develops and strengthens values and respect for their peers. In a continuous evaluation and with significant learning.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/1976
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Pensamiento creativo (Educación)	spa
dc.subject.lemb	Creación literaria, artística, etc	spa
dc.subject.lemb	Psicomotricidad	spa
dc.subject.lemb	Juegos educativos	spa
dc.subject.lemb	Relaciones sociales	spa
dc.subject.proposal	Expresiones artísticas	spa
dc.subject.proposal	Habilidades comunicativas y artísticas.	spa
dc.subject.proposal	Habilidades motrices	spa
dc.subject.proposal	Expresión corporal	spa
dc.subject.proposal	Lenguajes artisticos	spa
dc.title	Expresiones artísticas en el fortalecimiento de procesos lecto-escriturales en los estudiantes del grado preescolar 006 del Colegio Rodrigo Lara Bonilla (jornada tarde)	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa