Exploración de lenguajes artísticos para potenciar el desarrollo integral en la primera infancia. Bogotá D.C

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dc.contributor.advisorChicangana López, Armando
dc.contributor.authorLozano Cornelio, Adela
dc.contributor.authorParada González, Carolina
dc.contributor.authorRomero Gauta, Estefania
dc.contributor.authorLiliana Roldan, Sandra
dc.coverage.spatialBogotá - Colombiaspa
dc.creator.emaileromerog@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-04-21T01:01:30Z
dc.date.available2023-04-21T01:01:30Z
dc.date.created2023
dc.descriptionEn este proyecto de intervención se da a conocer la importancia de los lenguajes artísticos para afianzar el desarrollo integral en primera infancia, para lo cual se proponen diversas estrategias pedagógicas y didácticas que logren generar en ellos experiencias significativas, haciendo uso del arte (música, danza y teatro) para trabajar principalmente su dimensión corporal. De esta manera se logrará fortalecer las relaciones con los demás y su entorno, por medio de la confianza, mejorando la autoestima, además de favorecer el desarrollo de sus capacidades comunicativas y cognitivas, tomando conciencia de las partes del cuerpo, fortaleciendo su desarrollo psicomotriz desde el conocimiento previo del cuerpo, las posibilidades de acción propias de la autonomía, apoyando al crecimiento armónico, equilibrado del niño, de tal manera que se le facilite la motricidad, el aprestamiento, la motivación para sus habilidades corporales propias de la edad, adquiriendo formas de expresión, relación, comunicación y así establecer relaciones de reciprocidad y participación, con respeto, solidaridad y sana convivencia.spa
dc.description.abstractIn this intervention project, the importance of artistic languages to strengthen the integral development in early childhood is made known, for which various pedagogical and didactic strategies are proposed to generate significant experiences in them, making use of art (music, dance and theater) to work mainly on their corporal dimension. In this way it will be possible to strengthen relationships with others and their environment, through confidence, improving self-esteem, in addition to promoting the development of their communicative and cognitive abilities, becoming aware of the parts of the body, strengthening their psychomotor development from the previous knowledge of the body, the possibilities of action of autonomy, supporting the harmonious, balanced growth of the child, in such a way that it facilitates motor skills, readiness, motivation for their own age body skills, acquiring forms of expression, relationship, communication and thus establish relationships of reciprocity and participation, with respect, solidarity and healthy coexistence.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5715
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembLenguajespa
dc.subject.lembDesarrollo infantilspa
dc.subject.lembDesarrollo integralspa
dc.subject.lembNiñosspa
dc.subject.proposalArtespa
dc.subject.proposalDesarrollo integralspa
dc.subject.proposalDimensión corporalspa
dc.subject.proposalPrimera infanciaspa
dc.subject.subjectenglishArtspa
dc.subject.subjectenglishIntegral developmentspa
dc.subject.subjectenglishBody dimensionspa
dc.subject.subjectenglishEarly childhoodspa
dc.titleExploración de lenguajes artísticos para potenciar el desarrollo integral en la primera infancia. Bogotá D.Cspa
dc.title.titleenglishExploration of artistic languages to promote integral development in early childhood. Bogotá D.Cspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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