Taller artístico “los colores como espejo de las emociones"

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dc.contributor.advisorChicangana López, Armando
dc.contributor.authorMurillo González, Nurys Madeini
dc.contributor.authorCuene Embus, Mary Bell
dc.contributor.authorRosales Ballesteros, John Jose
dc.contributor.authorMuñoz Villanueva, Brenda Lorena
dc.date.accessioned2023-07-24T20:15:54Z
dc.date.available2023-07-24T20:15:54Z
dc.date.created2023-06
dc.descriptionEste proyecto pretende reflejar la importancia del fortalecimiento de la inteligencia emocional en las aulas, ya que incide en el desarrollo integral del ser humano, impactando en el proceso académico de los y las estudiantes. En el sistema escolar se pueden evidenciar problemáticas que presentan los estudiantes debido a la falta de espacios enfocados en el desarrollo de competencias blandas; dentro de estas el trabajo desde la gestión emocional, pues las emociones son el medio que los seres humanos implementan para establecer relaciones intra e interpersonales. Por lo que consideramos de relevancia el diseñar estrategias dentro de las instituciones educativas que permitan el reconocimiento y expresión de emociones de forma asertiva. Este proyecto se desarrolló bajo el enfoque cualitativo y la investigación participativa; centrándose en una propuesta pedagógica que vincula el arte con las emociones con el objetivo de potenciar la expresión artística de los y las estudiantes de grado décimo y promover la gestión emocional. En esta se acercará a los y las estudiantes a la técnica de la pintura con el fin de que creen su obra pictórica reflejando en ella diversas emociones (tristeza, alegría, miedo…). Se ejecutó en 4 etapas: socialización de pre conceptos, simbología, realización de propuesta pictórica, análisis escrito de la propuesta pictórica realizada. Al finalizar la aplicación de la propuesta se fortaleció la inteligencia emocional en los y las estudiantes mejorando las relaciones inter e intrapersonales. Es importante resaltar que para el diseño y ejecución de este proyecto se realizó un análisis de propuestas internacionales y nacionales, relacionadas con la vinculación del arte y la inteligencia emocional, destacando proyectos que utilizan la pintura como medio de expresión de emociones de los y las estudiantes.spa
dc.description.abstractThis project aims to reflect the importance of strengthening the emotional intelligence in the classroom, since it affects the integral development of the being human, impacting the academic process of the students. In it school system, problems presented by students can be evidenced due to the lack of spaces focused on the development of soft skills; within these the work from emotional management, because emotions are the means that human beings implement to establish intra and interpersonal. Therefore, we consider it relevant to design strategies within educational institutions that allow the recognition and expression of emotions assertively. This project was developed under the qualitative approach and research participatory; focusing on a pedagogical proposal that links art with the emotions with the aim of promoting the artistic expression of the tenth grade students and promote emotional management. In this one will approach to the students to the technique of painting in order for them to create their work pictorial reflecting in it various emotions (sadness, joy, fear...). HE executed in 4 stages: socialization of pre-concepts, symbology, realization of pictorial proposal, written analysis of the pictorial proposal made. To the finalizing the application of the proposal, emotional intelligence was strengthened in the students improving inter and intrapersonal relationships. It is important to highlight that for the design and execution of this project, An analysis of international and national proposals related to the linking art and emotional intelligence, highlighting projects that use painting as a means of expression of emotions of the students.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5941
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembConexión emocionalspa
dc.subject.lembEducación artísticaspa
dc.subject.lembColor-Psicologíaspa
dc.subject.lembDesarrollo de producciónspa
dc.subject.proposalInteligencia emocionalspa
dc.subject.proposalExpresión artísticaspa
dc.subject.proposalPsicología del colorspa
dc.subject.proposalSimbologíaspa
dc.subject.subjectenglishEmotional intelligencespa
dc.subject.subjectenglishArtistic expressionspa
dc.subject.subjectenglishColor psychologyspa
dc.subject.subjectenglishSymbologyspa
dc.titleTaller artístico “los colores como espejo de las emociones"spa
dc.title.titleenglishArtistic workshop "colors as a mirror of emotions"spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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