El baúl de la fantasía una estrategia artística para mejorar la convivencia escolar

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dc.contributor.advisorNiño Murcia, Olga Soledad
dc.contributor.authorGuio Gutiérrez, Rocio
dc.creator.emailrguiog@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2021-04-28T13:35:39Z
dc.date.available2021-04-28T13:35:39Z
dc.date.created2020
dc.descriptionEste proyecto es una propuesta para mejorar la convivencia entre los estudiantes del curso 204 del Instituto Pedagógico Nacional a través de la expresión corporal centrada en una actividad llamada “El baúl de la fantasía”. La población que maneja el Instituto Pedagógico Nacional abriga niños de estratos 1, 2, 3 y 4; en cada uno de estos grupos hay circunstancias socioeconómicas que hacen que los niños actúen de determinada manera frente a sus compañeros. Dentro de las manifestaciones más comunes están la agresividad física, gestual y verbal, el aislamiento personal o el provocado por un grupo, las quejas permanentes y las actitudes egoístas. Teniendo en cuenta lo anterior se pretende contribuir al mejoramiento de procesos socioafectivos a partir del trabajo en grupo, el aporte hacía la transformación social de la población impactada y la cualificación del maestro al crear estrategias y metodologías que lleven a los estudiantes a lograr cambios significativos en sus relaciones sociales.spa
dc.description.abstractThis project is a proposal for improving the coexistence between the students of the class 204 of the Instituto Pedagógico Nacional through the corporal expression centered around an activity called “El baúl de la fantasia”. The population that handles the Instituto Pedagógico Nacional includes children of stratum 1, 2, 3 and 4; in each of these groups there are socio-economic circumstances that make the children act in a determined manner before their classmates. Within the most common manifestations there are physical, gestural and verbal aggressions, personal isolation or caused by a group, continuous complains and selfish attitudes. Considering the aforementioned it is intended to contribute to the improving of socio- affective processes via the group work, the contribution towards the social transformation of the impacted population and the qualification of the teacher creating strategies and methodologies that will lead the students to achieve significant changes in their social relations.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/3817
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPsicología del niñospa
dc.subject.lembDesarrollo del niñospa
dc.subject.lembCompetencias emocionalesspa
dc.subject.proposalConvivencia escolarspa
dc.subject.proposalAutoestimaspa
dc.subject.proposalRechazospa
dc.subject.proposalExpresión corporalspa
dc.subject.proposalNiños-Psicologíaspa
dc.titleEl baúl de la fantasía una estrategia artística para mejorar la convivencia escolarspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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