Procesos cognitivos presentes en los niveles de lectura en niños de tercer grado
dc.contributor.advisor | Moreno, Gabriel Eduardo | |
dc.contributor.author | Vargas Vargas, Sandra Patricia | |
dc.creator.email | spgarciav@libertadores.edu.co | spa |
dc.date.accessioned | 2020-02-17T18:21:18Z | |
dc.date.available | 2020-02-17T18:21:18Z | |
dc.date.created | 2014 | |
dc.description | La presente investigación tienecomo objetivo diagnosticar el nivel de lectura en niños de tercero de primaria analizando los procesos cognitivos básicos y superiores. El grupo estuvo conformado por cinco niños de una institución educativa de Ciudad Bolívar, a quienes se les evaluó los niveles de lectura tales como: la fonética, decodificación primaria y secundaria, con el fin de analizar los procesos cognitivos y los niveles de lectura antes mencionados. Al realizar el análisis de los ejercicios se encontró que los procesos cognitivos relacionados con los niveles de lectura que debe tener un niño de tercero de primaria está por debajo de lo esperado, de igual manera se pudo identificar que en el grupo se encontraron dificultades significativas en los niveles de aprendizaje de lectura. | spa |
dc.description.abstract | The purpose of this research is to diagnose the level of reading in primary school children by analyzing basic and higher cognitive processes. The group consisted of five children from an educational institution in Ciudad Bolívar, whose reading levels were evaluated such as: phonetics, primary and secondary decoding, in order to analyze the cognitive processes and reading levels mentioned above. . When carrying out the analysis of the exercises, it was found that the cognitive processes related to the reading levels that a third-year-old child should have is below expectations, in the same way it was possible to identify that significant difficulties were found in the group. Reading learning levels. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/2332 | |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
dc.subject.lemb | Psicopedagogía | spa |
dc.subject.lemb | Psicolingüística | spa |
dc.subject.lemb | Niños con problemas de aprendizaje - Aspectos psicológicos | spa |
dc.subject.lemb | Enseñanza objetiva | spa |
dc.subject.proposal | Niveles de lectura | spa |
dc.subject.proposal | Psicología de la educación | spa |
dc.subject.proposal | Dimensión cognitiva | spa |
dc.subject.proposal | Problemas de aprendizaje | spa |
dc.subject.proposal | Procesos cognitivos | spa |
dc.title | Procesos cognitivos presentes en los niveles de lectura en niños de tercer grado | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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