Procesos cognitivos presentes en los niveles de lectura en niños de tercer grado

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dc.contributor.advisorMoreno, Gabriel Eduardo
dc.contributor.authorVargas Vargas, Sandra Patricia
dc.creator.emailspgarciav@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-02-17T18:21:18Z
dc.date.available2020-02-17T18:21:18Z
dc.date.created2014
dc.descriptionLa presente investigación tienecomo objetivo diagnosticar el nivel de lectura en niños de tercero de primaria analizando los procesos cognitivos básicos y superiores. El grupo estuvo conformado por cinco niños de una institución educativa de Ciudad Bolívar, a quienes se les evaluó los niveles de lectura tales como: la fonética, decodificación primaria y secundaria, con el fin de analizar los procesos cognitivos y los niveles de lectura antes mencionados. Al realizar el análisis de los ejercicios se encontró que los procesos cognitivos relacionados con los niveles de lectura que debe tener un niño de tercero de primaria está por debajo de lo esperado, de igual manera se pudo identificar que en el grupo se encontraron dificultades significativas en los niveles de aprendizaje de lectura.spa
dc.description.abstractThe purpose of this research is to diagnose the level of reading in primary school children by analyzing basic and higher cognitive processes. The group consisted of five children from an educational institution in Ciudad Bolívar, whose reading levels were evaluated such as: phonetics, primary and secondary decoding, in order to analyze the cognitive processes and reading levels mentioned above. . When carrying out the analysis of the exercises, it was found that the cognitive processes related to the reading levels that a third-year-old child should have is below expectations, in the same way it was possible to identify that significant difficulties were found in the group. Reading learning levels.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/2332
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembPsicopedagogíaspa
dc.subject.lembPsicolingüísticaspa
dc.subject.lembNiños con problemas de aprendizaje - Aspectos psicológicosspa
dc.subject.lembEnseñanza objetivaspa
dc.subject.proposalNiveles de lecturaspa
dc.subject.proposalPsicología de la educaciónspa
dc.subject.proposalDimensión cognitivaspa
dc.subject.proposalProblemas de aprendizajespa
dc.subject.proposalProcesos cognitivosspa
dc.titleProcesos cognitivos presentes en los niveles de lectura en niños de tercer gradospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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