Ingeniería Social: Exponiendo vulnerabilidades en la red con Estudiantes de la Escuela Rural de Niñas en el corregimiento Isla del Rosario del municipio de Pueblo Viejo Magdalena

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dc.contributor.advisorHerrera Herrera, Héctor Manuel
dc.contributor.authorCarbono Carbono, Emerson
dc.contributor.authorLópez Bulla, Sandra Patricia
dc.contributor.authorPuentes Sánchez, Constanza
dc.coverage.spatialIsla del Rosario - Pueblo Viejo - Magdalena - Colombiaspa
dc.creator.emailecarbonoc@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2024-01-18T20:04:07Z
dc.date.available2024-01-18T20:04:07Z
dc.date.created2023-12-22
dc.descriptionEste artículo tiene como objetivo realizar un experimento mediante el uso de técnicas de ingeniería social, enfocado específicamente en los estudiantes de la Escuela Rural de Niñas ubicada en el corregimiento Isla del Rosario, perteneciente al municipio de Pueblo Viejo en Magdalena. Esta área se caracteriza por ser una zona rural apartada en Colombia, con un nivel de cultura digital aún en desarrollo. Se destaca la presencia de una brecha significativa en cuanto al acceso a capacitación en temas de ciberseguridad, en comparación con los estudiantes de zonas urbanas en las principales ciudades del país. La elección de este entorno específico se fundamenta en la necesidad de comprender y abordar las disparidades existentes en la preparación y concienciación sobre ciberseguridad entre las áreas urbanas y rurales. La falta de recursos y oportunidades en regiones remotas como Isla del Rosario puede traducirse en una mayor vulnerabilidad frente a amenazas digitales, por lo que este experimento busca proporcionar datos valiosos para la formulación de estrategias educativas adaptadas a las necesidades particulares de estas comunidades. El objetivo de este experimento es exponer las vulnerabilidades en la seguridad de los estudiantes de grado 8 y 9 de la Escuela Rural de Niñas, en dispositivos móviles en un entorno rural, donde la conciencia sobre ciberseguridad y las prácticas de protección digital pueden ser menos frecuentes o encontrarse en una fase menos avanzada. Los jóvenes, como usuarios activos de la tecnología, enfrentan riesgos significativos en un contexto en el que la exposición a amenazas en línea podría acarrear consecuencias más graves debido al limitado conocimiento sobre ciberseguridad. A través del análisis detallado en cada fase del experimento, se logró obtener una comprensión más profunda de las percepciones de seguridad, el nivel de exposición a riesgos cibernéticos y la efectividad de las prácticas de seguridad actuales en el contexto rural específico objeto de estudio. Los resultados y conclusiones derivadas de esta investigación ofrecen una visión valiosa sobre la relevancia de la educación en ciberseguridad en entornos con menor acceso a la información digital, resaltando la necesidad crítica de fortalecer la protección digital en comunidades rurales apartadas. Es importante destacar que la investigación se llevó a cabo con el máximo respeto a los principios éticos y la privacidad de los estudiantes participantes. El objetivo central es contribuir a cerrar la brecha existente en el acceso a conocimientos esenciales de seguridad digital, promoviendo así un ambiente educativo más equitativo e inclusivo para todos los estudiantes, independientemente de su ubicación geográfica.spa
dc.description.abstractThis article aims to carry out an experiment through the use of social engineering techniques, specifically focused on the students of the Rural Girls' School located in the Isla del Rosario district, belonging to the municipality of Pueblo Viejo in Magdalena. This area is characterized by being a remote rural area in Colombia, with a level of digital culture still developing. The presence of a significant gap in access to training on cybersecurity issues stands out, compared to students from urban areas in the country's main cities. The choice of this specific environment is based on the need to understand and address existing disparities in cybersecurity preparedness and awareness between urban and rural areas. The lack of resources and opportunities in remote regions such as Isla del Rosario can translate into greater vulnerability to digital threats, which is why this experiment seeks to provide valuable data for the formulation of educational strategies adapted to the particular needs of these communities. The goal of this experiment is to expose security vulnerabilities for 8th and 9th grade students at the Rural Girls' School on mobile devices in a rural environment, where cybersecurity awareness and digital protection practices may be less prevalent. or be in a less advanced phase. Young people, as active users of technology, face significant risks in a context where exposure to online threats could lead to more serious consequences due to limited knowledge about cybersecurity. Through detailed analysis of each phase of the experiment, a deeper understanding of security perceptions, the level of exposure to cyber risks, and the effectiveness of current security practices in the specific rural context under study was obtained. The results and conclusions derived from this research offer valuable insight into the relevance of cybersecurity education in environments with less access to digital information, highlighting the critical need to strengthen digital protection in remote rural communities. It is important to highlight that the research was carried out with the utmost respect for the ethical principles and privacy of the participating students. The central objective is to contribute to closing the existing gap in access to essential digital security knowledge, thus promoting a more equitable and inclusive educational environment for all students, regardless of their geographical location.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6628
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembSeguridad informáticaspa
dc.subject.lembInformación culturalspa
dc.subject.lembProcesamiento de la informaciónspa
dc.subject.lembSistemas de informaciónspa
dc.subject.proposalIngeniería socialspa
dc.subject.proposalCiberseguridadspa
dc.subject.proposalCultura digitalspa
dc.subject.proposalAmenazas cibernéticasspa
dc.subject.subjectenglishSocial engineeringspa
dc.subject.subjectenglishCybersecurityspa
dc.subject.subjectenglishDigital culturespa
dc.subject.subjectenglishCyber threatsspa
dc.titleIngeniería Social: Exponiendo vulnerabilidades en la red con Estudiantes de la Escuela Rural de Niñas en el corregimiento Isla del Rosario del municipio de Pueblo Viejo Magdalenaspa
dc.title.titleenglishSocial Engineering: Exposing vulnerabilities in the network with Students from the Rural School for Girls in the Isla del Rosario district of the municipality of Pueblo Viejo Magdalenaspa
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