Implementación de una estrategia didáctica para la articulación del entorno físico, en estudiantes del grado 3ºC de la institución educativa técnica comercial Litecom sede Nuestra Señora del Portal de Jamundí

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dc.contributor.advisorSepúlveda Rojas, Esperanza
dc.contributor.authorGómez García, Carolina
dc.coverage.spatialJamundí - Valle del Cauca - Colombiaspa
dc.creator.emailcgomezg01@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-04-27T21:33:37Z
dc.date.available2023-04-27T21:33:37Z
dc.date.created2023
dc.descriptionSe presenta a continuación el resultado de la investigación sobre la implementación de una estrategia didáctica, para la articulación del entorno físico en estudiantes del grado 3ºC, de la institución educativa técnica comercial Litecom sede Nuestra Señora del Portal de Jamundí; con un enfoque cualitativo, cuyo objetivo general es implementar una estrategia que articule el entorno físico, por medio de actividades que estimulen la motivación, la investigación y la práctica; cuyo propósito es trabajar los aprendizajes y las competencias científicas por medio de una caja de herramientas llamada “Conciencia con amor hacia la ciencia” creada para los estudiantes, fomentando el amor hacia la química; esta caja de herramientas se ira nutriendo cada año escolar, logrando así tener una caja de herramientas para los estudiantes de primaria. Como parte importante de este proceso de investigación, fue la implementación de una evaluación diagnóstica, que permitiera conocer las ideas o esquemas mentales de los estudiantes, en los aprendizajes de estados de la materia y cambios de estado, y a partir de estas, crear las estrategias necesarias para cumplir con el propósito de darle el sentido e importancia al entorno físico desde la emoción, la expectativa y la curiosidad, llevando a la participación activa de los estudiantes en el aprendizaje de la química, desligándola de la idea errónea de compleja, aburrida y alejada a la realidad. La actividad experimental permitió que los estudiantes pudieran promover el desarrollo de habilidades del pensamiento como inferir, observar, clasificar, comparar e indagar y los llevo a comprobar, refutar o aprobar, enriqueciendo las respuestas desde la argumentación, y a través del trabajo colaborativo se promovió la interacción, el interés, el análisis, la curiosidad, la motivación, fortaleciendo los vínculos de amistad, solidaridad y compañerismo.spa
dc.description.abstractBelow is presented the results of the research on the implementation of a didactic strategy for the articulation of the physical environment in students of grade 3th-C, in the commercial technical educational institution Litecom, located in Nuestra Señora del Portal de Jamundí headuarters, with a qualitative approach, whose general objective is to implement a strategy that articulates the physical environment, through activities that stimulate motivation, research and practice; whose purpose is to work on learning and scientific skills through a toolbox called "Awareness with love towards science" created for students, promoting love towards chemistry; This toolbox will be added each school year, thus achieving a toolbox for primary school students. An important part of this research process was the implementation of a diagnostic evaluation, which allowed to know the ideas or mental schemes of the students, in the learning of states of matter and changes of state, and from these, create the necessary strategies to fulfill the purpose of giving meaning and importance to the physical environment from emotion, expectation and curiosity, leading to the active participation of students in learning chemistry, detaching it from the misconception of complex, boring and far from reality. The experimental activity allowed the students to promote the development of thinking skills such as inferring, observing, classifying, comparing and inquiring and led them to verify, refute or approve, enriching the answers from the argumentation, and through collaborative work, it was promoted values as interaction, interest, analysis, curiosity, motivation, strengthening the bonds of friendship, solidarity and fellowship.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5749
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPedagogíaspa
dc.subject.lembDidácticaspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.lembAprendizaje motorspa
dc.subject.proposalDidácticaspa
dc.subject.proposalEstados de la materiaspa
dc.subject.proposalCambios de estadospa
dc.subject.subjectenglishDidacticsspa
dc.subject.subjectenglishStates of matterspa
dc.subject.subjectenglishChanges of statespa
dc.titleImplementación de una estrategia didáctica para la articulación del entorno físico, en estudiantes del grado 3ºC de la institución educativa técnica comercial Litecom sede Nuestra Señora del Portal de Jamundíspa
dc.title.titleenglishImplementation of a didactic strategy for the articulation of the physical environment, in students of grade 3ºC of the technical-commercial educational institution Litecom, Nuestra Señora del Portal de Jamundí.spa
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