Educación física, deporte y recreación: un espacio alternativo para los programas de la facultad de ciencias humanas y sociales de la Fundación Universitaria los Libertadores

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dc.contributor.advisorMotta Rodríguez, Gustavo
dc.contributor.authorCantillo Cotes, Cesar Camilo
dc.contributor.authorGarcía Rincón, William Armando
dc.date.accessioned2019-08-29T18:53:42Z
dc.date.available2019-08-29T18:53:42Z
dc.date.created2018
dc.descriptionEl presente trabajo se enmarca en una situación recurrente dentro de la educación de los niños y niñas en edades tempranas y la ausencia de formación académica, pedagógica y didáctica, desde la educación física que contribuya en su desarrollo integral. El espacio de educación física no ha sido asumido desde la importancia que representa para los niños y niñas, lo que conlleva a que los docentes encargados de estas edades (ciclo I, edades entre los 4 y 7 años) deban asumir este espacio sin contar, muchas veces con el conocimiento teórico o las herramientas e idoneidad necesarias para implementar prácticas de y desde la educación física. Las observaciones y el trabajo cercano con los y las profesionales que asumen el ciclo I da cuenta de que, en las prácticas cotidianas, los docentes omiten esta actividad o transforman el sentido de la misma, dejando de lado las propuestas curriculares existentes y que permiten desarrollar un trabajo serio al respecto de la formación desde la educación física para los niños y niñas. Esta situación es consecuencia muchas veces de la poca relación con las prácticas y conceptos propios de la educación física por parte de los docentes en formación, como también la poca atención a la inclusión de contenidos básicos dentro de los currículos establecidos para las licenciaturas, en este caso de educación infantil, el componente alrededor de la enseñanza de la educación física no existe, pese a que es un espacio que, posteriormente en el ejercicio laboral debe ser asumido por los docentes. En esta medida se enmarca la presente propuesta investigativa, buscando brindar a los futuros licenciados herramientas necesarias para poder implementar los espacios desde la educación física adaptada a las necesidades del ciclo I, para la consolidación de dicha propuesta se cuentan con diversos factores: en primera medida la necesidad de abarcar un espacio dentro del mercado laboral que ha sido relegado y que los docentes encargados no lo han asumido en la importancia que representa. como segunda medida, la revisión documental e institucional da cuenta de que los programas de formación de licenciados en educación infantil carecen de un componente de enseñanza de educación física dentro de sus estructuras curriculares lo que permite que la situación descrita aumente. La propuesta investigativa aporta a la formación profesional de los futuros licenciados en la medida que puede brindarles herramientas desde la educación física para desenvolverse con éxito en el campo laboral y, al contar con herramientas que no son brindadas en otras instituciones, el programa de licenciatura de Educación Infantil de la Fundación Universitaria de los Libertadores se fortalecería en el ofrecimiento de un número mayor de electivas.spa
dc.description.abstractThe present work is part of a recurrent situation in the education of children at an early age and the absence of academic, pedagogical and didactic training, from physical education that contributes to their integral development. The space of physical education has not been assumed from the importance it represents for children, which leads to teachers in charge of these ages (cycle I, ages between 4 and 7 years) must take this space without counting, many times with the theoretical knowledge or the tools and suitability necessary to implement practices from and from physical education. The observations and the close work with the professionals who assume the cycle I realize that in the daily practices, the teachers omit this activity or transform the sense of it, leaving aside the existent curricular proposals and that allow to develop a Serious work with respect to training from physical education for boys and girls. This situation is often the result of the little relationship with the practices and concepts of physical education by teachers in training, as well as the lack of attention to the inclusion of basic contents within the curricula established for undergraduate degrees, in this In the case of children's education, the component around the teaching of physical education does not exist, despite the fact that it is a space that, later in the year, must be assumed by teachers. To this extent, the present research proposal is framed, seeking to provide future graduates with the necessary tools to be able to implement the spaces from physical education adapted to the needs of cycle I, for the consolidation of this proposal there are several factors: firstly the need to cover a space within the labor market that has been relegated and that the teachers in charge have not taken on the importance it represents. As a second measure, the documentary and institutional review reveals that the training programs for graduates in early childhood education lack a physical education teaching component within their curricular structures, which allows the situation described to increase. The research proposal contributes to the professional training of future graduates insofar as it can provide them with tools from physical education to be successful in the labor field and, having tools that are not provided in other institutions, the degree program of Infant Education of the University Foundation of the Liberators would be strengthened in the offer of a greater number of electives.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/1919
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembEstimulación tempranaspa
dc.subject.lembJuegos al aire librespa
dc.subject.lembCultura físicaspa
dc.subject.lembNiños-Habilidad motoraspa
dc.subject.lembAprendizaje perceptivo-motorspa
dc.subject.proposalEntrenamiento deportivospa
dc.subject.proposalEducación físicaspa
dc.subject.proposalNiños-Deportesspa
dc.subject.proposalProgramas de recreación escolarspa
dc.subject.subjectenglishSports trainingspa
dc.subject.subjectenglishPhysical educationspa
dc.subject.subjectenglishChildren-Sportsspa
dc.subject.subjectenglishSchool recreation programsspa
dc.titleEducación física, deporte y recreación: un espacio alternativo para los programas de la facultad de ciencias humanas y sociales de la Fundación Universitaria los Libertadoresspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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