Las TIC como elemento mediador y lúdico en el proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales
| dc.contributor.advisor | Sánchez Rojas, César Augusto | |
| dc.contributor.author | Celis Rey, José Humberto | |
| dc.contributor.author | Paz Currea, María Alexy | |
| dc.creator.email | jhcelisr@libertadores.edu.co ; mapazc01@libertadores.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-09-04T21:17:10Z | |
| dc.date.available | 2019-09-04T21:17:10Z | |
| dc.date.created | 2017 | |
| dc.description | El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación se presentan hoy como herramientas básicas para el progreso de la sociedad, aun así el imaginario social y educativo especialmente para los jóvenes, se centra en que las TIC es solo el uso del internet, pues la mayoría de las veces se utiliza como un medio de entretenimiento y no como un instrumento de aprendizaje y fortalecimiento del conocimiento. Desde esta perspectiva, surge el proyecto el uso de las TIC para el fortalecimiento de estrategias didácticas en el área de ciencias sociales, cuyo propósito es orientar y brindar a los docentes la posibilidad de mejorar sus prácticas de aula, creando entornos de aprendizajes más dinámicos e interactivos para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes. Para dicho propósito, se propone una propuesta de intervención pedagógica denominada la que implica la elaboración de material didáctico, y la implementación de una página web con recursos didácticos en el área de ciencias sociales para dinamización del proceso de aprendizaje; así mismo buscar que los estudiantes usen con frecuencia recursos como correo electrónico, intercambio de documentos con archivos online, entre otras herramientas tecnológicas. Así, el trabajo que se presenta se sustenta bajo un tipo de investigación cualitativa, con un enfoque descriptivo, se matricula en la línea institucional pedagogías, medios y mediaciones y la línea de la facultad de educación pedagogías, didácticas e infancias, por tratarse de un trabajo de orden pedagógico y educativo. | spa |
| dc.description.abstract | The development of Information and Communication Technologies are presented today as basic tools for the progress of society, even though the social and educational imaginary, especially for young people, focuses on the fact that ICT is only the use of the Internet, since Most of the time it is used as a means of entertainment and not as an instrument for learning and strengthening knowledge. From this perspective, the project arises the use of ICT for the strengthening of didactic strategies in the area of Social Sciences, whose purpose is to guide and provide teachers with the possibility of improving their classroom practices, creating more dynamic learning environments. interactive to strengthen the teaching and learning process of their students. For this purpose, a proposal of pedagogical intervention called the one that implies the elaboration of didactic material, and the implementation of a web page with didactic resources in the area of Social Sciences for dynamization of the learning process; also look for students to frequently use resources such as email, exchange documents with online files, among other technological tools. Thus, the work presented is based on a type of qualitative research, with a descriptive approach, is enrolled in the institutional line pedagogies, media and mediations and the line of the Faculty of education Pedagogies, didactics and childhood, because it is a pedagogical and educational work. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/1967 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.rights.acceso | Abierto (Texto Completo) | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.subject.lemb | Relaciones sociales | spa |
| dc.subject.lemb | Métodos de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) | spa |
| dc.subject.lemb | Pensamiento creativo (Educación) | spa |
| dc.subject.lemb | Técnicas de enseñanza | spa |
| dc.subject.proposal | Herramientas tecnológicas | spa |
| dc.subject.proposal | Ciencias sociales | spa |
| dc.subject.proposal | Entornos de aprendizaje | spa |
| dc.subject.proposal | Ludica pedagógica | spa |
| dc.title | Las TIC como elemento mediador y lúdico en el proceso enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
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