Fortalecimiento de la comprensión lectora con apoyo de las TIC en estudiantes del grado 7° de la I. E. Manuela Beltrán

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAlonso Gonzalez, Julian Andres
dc.contributor.authorRamírez, Gloria María
dc.creator.emailgmramirez@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-01-27T18:07:40Z
dc.date.available2023-01-27T18:07:40Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEste proyecto se realiza en atención a la problemática presentada en los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa Manuela Beltrán, donde se observa una deficiencia en la comprensión lectora, lo cual se demuestra en los resultados que se han obtenido en pruebas internas y externas realizadas a los estudiantes. Con el objetivo general de proponer una estrategia lúdico pedagógica con ayuda de las TIC para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes durante un período académico, se pretende fortalecer y mejorar los procesos de comprensión de la lectura, para que sea posible facilitar el proceso educativo, ya que a través de este tipo de estrategia didáctica, es posible la aplicación de una metodología más activa y ágil que contribuya a soportar la práctica docente, direccionada a desarrollar el pensamiento lógico y crítico, propiciar motivación y estimular la innovación, con el propósito de que el estudiante sea protagonista de su propio aprendizaje, mejorando su motivación, su desempeño y rendimiento académico. El proyecto esta dirigido a una población de 10 estudiantes con edades entre los 12 y 14 años, mediante una metodología con enfoque cualitativo y tipo de investigación acción, utilizando como técnicas de obtención de información, la encuesta y la observación y como instrumentos, observación no participativa, guía de observación, pruebas y cuestionarios. Al valorar el proceso de la elaboración de la propuesta, se encuentra que cumple con los requerimientos pertinentes para implementar un proceso de fortalecimiento de las competencias lectoras de los estudiantes para propiciar las condiciones necesarias para el mejoramiento de la comprensión lectora.spa
dc.description.abstractThis project is carried out in response to the problems presented in the seventh-grade students of the Manuela Beltrán educational institution, where a deficiency in reading comprehension is observed, which is demonstrated in the results that have been obtained in internal and external tests carried out. to the students. With the general objective of proposing a ludic pedagogical strategy with the help of ICT to strengthen reading comprehension in students during an academic period, it is intended to strengthen and improve reading comprehension processes, so that it is possible to facilitate the educational process. , since through this type of didactic strategy, it is possible to apply a more active and agile methodology that contributes to supporting teaching practice, aimed at developing logical and critical thinking, promoting motivation and stimulating innovation, with the purpose that the student is the protagonist of his own learning, improving his motivation, his performance and academic performance. The project is aimed at a population of 10 students aged between 12 and 14 years, through a methodology with a qualitative approach and type of action research, using survey and observation as techniques for obtaining information and non-observation as instruments. participatory, observation guide, tests and questionnaires. When assessing the process of preparing the proposal, it is found that it meets the relevant requirements to implement a process of strengthening the reading skills of students to promote the necessary conditions for the improvement of reading comprehension.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5551
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.lembLectoescrituraspa
dc.subject.lembTecnología de la informaciónspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalDidácticaspa
dc.subject.proposalEstrategias TICspa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.subject.subjectenglishPlayfulspa
dc.subject.subjectenglishICT strategiesspa
dc.subject.subjectenglishDidacticsspa
dc.subject.subjectenglishReading comprehensionspa
dc.titleFortalecimiento de la comprensión lectora con apoyo de las TIC en estudiantes del grado 7° de la I. E. Manuela Beltránspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Ramírez_Gloria_2022.pdf
Tamaño:
337.9 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
Autorización_Ramírez_Gloria_2022.pdf
Tamaño:
174.37 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Colecciones
Especialización Pedagogía de la Lúdica