La alegría de leer y escribir

dc.contributor.advisorSánchez Rojas, César Augusto
dc.contributor.authorDuque Salazar, Rosa Elvia
dc.contributor.authorPalencia García, Margelis
dc.date.accessioned2016-05-05T20:31:17Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:42:59Z
dc.date.available2016-05-05T20:31:17Z
dc.date.available2017-07-08T13:42:59Z
dc.date.created2016-02
dc.descriptionPara el presente proyecto de investigación se planteó el propósito de identificar las falencias en lectoescritura que presentan los estudiantes de grado 3° B de básica primaria de la institución Educativa San José de Marinilla por medio de la práctica docente en el aula de clases y a partir de su análisis implementar algunas estrategias lúdicas pedagógicas que ayuden a mejorar el proceso y esto se vea reflejado en el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes de dicho grado en todas las áreas del conocimiento.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/576
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembLectoescritura -- primariaspa
dc.subject.proposalLectoescrituraspa
dc.subject.proposalTransformación y habilidades lingüísticasspa
dc.titleLa alegría de leer y escribirspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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