Actividad física mediada por tecnología para fortalecer los niveles de atención selectiva en niños de grado tercero del colegio nueva Zelandia IED

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dc.contributor.advisorNocua Sarmiento, Efraín Alonso
dc.contributor.authorManrique Hernández, Jaiber Gustavo
dc.coverage.spatialBogotá D.C. - Colombiaspa
dc.creator.emailjgmanriqueh@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2023-10-09T21:29:37Z
dc.date.available2023-10-09T21:29:37Z
dc.date.created2023-09-23
dc.descriptionEl presente proyecto de investigación titulado “Actividad física mediada por tecnología para fortalecer los niveles de atención selectiva en niños de grado tercero” tiene como objetivo fortalecer los niveles de atención selectiva en estudiantes mediante la implementación de actividad física mediada por tecnología. Para ello, se utilizó un enfoque mixto que combina métodos cuantitativos y cualitativos, siendo clasificado como un estudio explicativo secuencial, donde los resultados cuantitativos se utilizaron para informar la recolección de datos cualitativos. La recopilación de datos se realizó mediante pruebas estandarizadas, observación y encuestas. Los resultados obtenidos permitieron identificar los niveles de atención selectiva en los estudiantes, lo que llevó a la implementación de una propuesta didáctica para fortalecer la atención selectiva a través de la actividad física y la tecnología como herramientas complementarias. Además, se incluyó a los docentes de la institución en momentos de reflexión y discusión sobre la importancia de esta temática. Del mismo modo se encontró que la combinación de la tecnología y la actividad física proporcionó una experiencia de aprendizaje más dinámica y atractiva, lo que aumentó los niveles de atención selectiva al mantener los focos atencionales en tareas específicas y evitar distracciones. Esto se confirmó al implementar nuevamente la prueba estandarizada. Asimismo, el rendimiento académico de los estudiantes participantes del proyecto mejoró en comparación con los datos iniciales.spa
dc.description.abstractThis research project entitled "Technology-mediated physical activity to strengthen selective attention levels in third grade children" aims to strengthen selective attention levels in students through the implementation of technology-mediated physical activity. For this, a mixed approach was obtained that combines quantitative and qualitative methods, being classified as a sequential explanatory study, where the quantitative results were used to inform the collection of qualitative data. Data collection was done through standardized tests, observation, and surveys. The results obtained allowed us to identify the levels of selective attention in the students, which led to the implementation of a didactic proposal to strengthen selective attention through physical activity and technology as complementary tools. In addition, the institution's teachers were included in moments of reflection and discussion on the importance of this topic. In the same way, it was found that the combination of technology and physical activity presented a more dynamic and attractive learning experience, which decreased the levels of selective attention by maintaining attentional focuses on specific tasks and avoiding distractions. This was established by implementing the standardized test again. Likewise, the academic performance of the students participating in the project improved compared to the initial data.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6312
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.lembPedagogía - Colombiaspa
dc.subject.lembTecnología educativaspa
dc.subject.proposalActividad físicaspa
dc.subject.proposalAtención selectivaspa
dc.subject.proposalTest de Stroopspa
dc.subject.proposalTecnologíaspa
dc.subject.subjectenglishPhysical activityspa
dc.subject.subjectenglishSelective attentionspa
dc.subject.subjectenglishStroop testspa
dc.subject.subjectenglishTechnologyspa
dc.titleActividad física mediada por tecnología para fortalecer los niveles de atención selectiva en niños de grado tercero del colegio nueva Zelandia IEDspa
dc.title.titleenglishTechnology-mediated physical activity to strengthen levels of selective attention in third grade children from the New Zealand IED schoolspa
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