Implementar nociones de lenguaje de programación en los estudiantes del grado segundo de primaria del Liceo Nuestra Señora de las Nieves, por medio de la herramienta Scratch

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dc.contributor.advisorChicangana López, Armando
dc.contributor.authorOtavo Sánchez, Nury Yaneth
dc.creator.emailnyotavos@libertadores.edu.cospa
dc.date.accessioned2022-10-18T14:10:10Z
dc.date.available2022-10-18T14:10:10Z
dc.date.created2022
dc.descriptionEn los últimos años se demuestro el incremento en el uso de las herramientas que nos ofrece el Internet y que se aplican en diferentes áreas del conocimiento. Con el uso de dispositivos tecnológicos inicia la curiosidad de querer aprender a profundidad cómo se programa estas diferentes plataformas que se utilizan diariamente. Para esta razón, es importante adquirir conocimientos del lenguaje de programación, que para un niño de la edad de 7 o 8 años le resulta muy fácil de entender. Este proyecto busca implementar inicios de programación en los estudiantes del grado segundo del Liceo Nuestra señora de las Nieves, por medio del programa Scratch, con el apoyo otras herramientas de programación que permita fortalecer el pensamiento computacional en los estudiantes. Se implementa a una muestra de 30 estudiantes, bajo la metodología de aprendizaje colaborativo y aprendizaje basado en problemas, con el fin de motivar al estudiante a realizar las actividades propuestas, logrando un aprendizaje significativo, teniendo en cuenta el proyecto de educativo institucional del colegio “Modelo pedagógico constructivista”. El propósito del proyecto es ofrecer bases que permitan a los estudiantes iniciar en este campo de la programación fortalecer competencias computacionales, desarrollo del pensamiento lógico y solución de problemas, por medio de tareas dirigidas específicamente para incrementar el desarrollo de la creatividad a través de la programación en Scratch. Al implementar el proyecto se debe evidenciar una aproximación a conceptos básicos de programación, su implementación en el momento de crear el paso a paso de un algoritmo de un programa y la comprensión del mismospa
dc.description.abstractIn recent years, the increase in the use of the tools offered by the Internet and that are applied in different areas of knowledge. With the use of technological devices curiosity begins to want to learn in depth how these different platforms are programmed that are used daily. For this reason, it is important to acquire knowledge of the programming language, which for a child of the age of 7 or 8 years finds it very easy to understand. This project seeks to implement beginnings of programming in the students of the second grade of the Liceo Nuestra Señora de las Nieves, through the Scratch program, with the support of other programming tools that allow strengthening thinking computing in students. It is implemented to a sample of 30 students, under the collaborative learning methodology and problem-based learning, in order to motivate the student to carry out the proposed activities, achieving significant learning, taking into account the institutional educational project of the school "Constructivist pedagogical model". The purpose of the project is to offer bases that allow students to start in this field of programming strengthen computational skills, development of logical thinking and solution of problems, through tasks directed specifically to increase the development of the creativity through programming in Scratch. When implementing the project, an approximation to basic concepts of programming, its implementation at the time of creating the step by step of an algorithm of a program and understanding of itspa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/5268
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.subject.lembTecnologías de la informaciónspa
dc.subject.lembRazonamiento lógicospa
dc.subject.lembAmbiente educativospa
dc.subject.lembPensamiento computacionalspa
dc.subject.proposalPensamiento lógicospa
dc.subject.proposalCompetencias computacionalesspa
dc.subject.proposalHerramientas tecnologicasspa
dc.subject.proposalSistema educativospa
dc.subject.subjectenglishLogical thinkingspa
dc.subject.subjectenglishComputational skillsspa
dc.subject.subjectenglishTechnological toolsspa
dc.subject.subjectenglishEducation systemspa
dc.titleImplementar nociones de lenguaje de programación en los estudiantes del grado segundo de primaria del Liceo Nuestra Señora de las Nieves, por medio de la herramienta Scratchspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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