Mejoramiento de las competencias lectoras en los estudiantes del grado Segundo de la sede  primaria de la Institución Educativa Técnica Antonio Ricaurte de Santana Boyacá.

Moreno Díaz, Diva Mercedes

Mejoramiento de las competencias lectoras en los estudiantes del grado Segundo de la sede primaria de la Institución Educativa Técnica Antonio Ricaurte de Santana Boyacá.

dc.contributor.advisor	Cuervo Gamboa, Luz Marina
dc.contributor.author	Moreno Díaz, Diva Mercedes
dc.creator.email	mdimemodi971@gmail.com	spa
dc.date.accessioned	2022-05-13T13:53:43Z
dc.date.available	2022-05-13T13:53:43Z
dc.date.created	2021
dc.description	La propuesta de intervención disciplinar (PID) tuvo como objetivo Mejorar de las competencias lectoras en los estudiantes del grado Segundo de la Sede Primaria de la Institución Educativa Técnica Antonio Ricaurte de Santana Boyacá, con la mediación de un instrumento en la herramienta Genially. La metodología de la propuesta se basó en un enfoque cualitativo con un diseño de investigación acción participativa, con una muestra de 25 estudiantes del grado segundo seleccionados de manera intencionada ya que la docente titular es la investigadora en la presente propuesta. Se propuso como instrumentos para recolectar información un diagnóstico inicial, una encuesta con el fin de obtener datos sociodemográficos y la observación participante la cual se realizará con el propósito de conocer los procesos de aprendizaje de los estudiantes, antes, durante y después de la aplicación de la propuesta. La propuesta se estableció con el fin de atender a las dificultades observadas en los estudiantes en las competencias lectoras con un enfoque constructivista donde el proceso académico se desarrolla por habilidades, y en la cual es el estudiante es el centro del proceso por tanto el docente es un mediador y acompañante. Los recursos fueron elaborados en la herramienta web 2.0 Genially, en la que se integraron recursos TIC, diseñados con el fin de lograr los objetivos del aprendizaje establecidos en los objetivos, y también integrar allí los conocimientos acordes a la edad y necesidad de los estudiantes a con diseños que cuentan con el agrado y acogida por parte de ellos.	spa
dc.description.abstract	The objective of the disciplinary intervention proposal (DIP) was to improve the reading skills of second grade students of the Primary School of the Institución Educativa Técnica Antonio Ricaurte of Santana Boyacá, with the mediation of an instrument in the Genially tool. The methodology of the proposal was based on a qualitative approach with a participatory action research design, with a sample of 25 students of the second grade selected intentionally since the head teacher is the researcher in this proposal. The proposal was established in order to address the difficulties observed in students in reading skills with a constructivist approach where the academic process is developed by skills, and in which the student is the center of the process, therefore the teacher is a mediator and companion. The resources were elaborated in the Genially web 2.0 tool, in which ICT resources were integrated, designed in order to achieve the learning objectives established in the objectives, and also integrate the knowledge according to the age and needs of the students there. with designs that are liked and welcomed by them.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4596
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Desarrollo de la lectura	spa
dc.subject.lemb	Tecnologías de la información	spa
dc.subject.lemb	Interpretación oral	spa
dc.subject.lemb	Actividades estudiantiles	spa
dc.subject.proposal	Competencias lectoras	spa
dc.subject.proposal	Herramientas tecnológicas	spa
dc.subject.proposal	Acción participativa	spa
dc.subject.proposal	Enfoque cualitativo	spa
dc.subject.subjectenglish	Reading skills	spa
dc.subject.subjectenglish	Technological tools	spa
dc.subject.subjectenglish	Participatory action	spa
dc.subject.subjectenglish	Qualitative approach	spa
dc.title	Mejoramiento de las competencias lectoras en los estudiantes del grado Segundo de la sede primaria de la Institución Educativa Técnica Antonio Ricaurte de Santana Boyacá.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa