Ambientes virtuales de aprendizaje en torno al pensamiento numérico y la resolución de problemas multiplicativos en grado 4°

Molina Lemos, María Fernanda; Medina Taborda, Angie Juliana

Ambientes virtuales de aprendizaje en torno al pensamiento numérico y la resolución de problemas multiplicativos en grado 4°

dc.contributor.advisor	Rengifo Guerrero, Elizabeth
dc.contributor.author	Molina Lemos, María Fernanda
dc.contributor.author	Medina Taborda, Angie Juliana
dc.date.accessioned	2021-08-04T18:49:48Z
dc.date.available	2021-08-04T18:49:48Z
dc.date.created	2021
dc.description	En la especialización en Pedagogía de la Lúdica de la Universidad los Libertadores en la modalidad virtual y a distancia se optó por realizar un proyecto del área de matemáticas titulado: “Ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en torno al pensamiento numérico y la resolución de problemas multiplicativos en grado 4°’, el cual pretende mejorar en los estudiantes del Colegio Franciscano Palermo de San José de la ciudad de Medellín, Antioquia; a través de estrategias lúdicas utilizando las TIC, sus habilidades en las operaciones básicas de multiplicación. Analizando la importancia de las matemáticas en la vida diaria y la necesidad de que estas sean trabajadas de una manera más agradable para el estudiante, de una forma activa, creativa y motivadora, basado en un previo análisis de las dificultades que presentan alumnos y padres diariamente en la escuela y casa. Se formula, planea y ejecuta actividades por medio de estrategias lúdicas que buscan despertar el interés y ver la matemática desde otra perspectiva por parte del estudiante; sumergirlo de una forma consciente al mundo matemático para que descubra su lado útil y en su avance académico le sea más fácil desempeñarse en esta área.	spa
dc.description.abstract	th the realization of the especialization in PEDAGOGIA DE LA LUDICA of the UNIVERSIDAD DE LOS LIBERTADORES in the virtual modality and to distance, it was opted to realize a Project of the mathematics area named: “Play and technology around numerical thinking and the resolution of multiplicative problems in grade 4’’, which pretend improve in the students of the third degree of thePalermo Franciscan College of San José of the city of Medellin, Antioquia; through ludic-didactics strategy and using the TIC, their skills in the basic operations of multiplication. Analyzing the importance of the mathematics in the daily life and the necessity of these to be worked in a more enjoyable way for the student of an active, creative and motivater way, is made this Project, based in a previous analysis of the difficulties that Students and Parents daily present at the school and at home. Activities are formulated, planned and executed by strategies that search to wake the interest and see the mathematics from other perspective by the student; immerse him in a concious way to the mathematics world to search his useful part out and in his academic advance be easier for him the performance in this area.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11371/4172
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas - enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Matemáticas recreativas	spa
dc.subject.lemb	Metodología en matemáticas	spa
dc.subject.lemb	Juegos educativos	spa
dc.subject.proposal	Operaciones matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Juegos didácticos	spa
dc.subject.proposal	Ludico-pedagogías	spa
dc.subject.proposal	Ambientes virtuales de aprendizaje	spa
dc.title	Ambientes virtuales de aprendizaje en torno al pensamiento numérico y la resolución de problemas multiplicativos en grado 4°	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa