La lúdica, una herramienta pedagógica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grupo 4-1 de la institución educativa liceo Antioqueño, del municipio de Bello

dc.contributor.advisorBeltrán Sierra, Jorge Alirio
dc.contributor.authorRestrepo Giraldo, Marha Nelly
dc.contributor.authorRua Hoyos, Alba Lucia
dc.date.accessioned2016-01-26T00:37:32Z
dc.date.accessioned2017-07-08T13:42:46Z
dc.date.available2016-01-26T00:37:32Z
dc.date.available2017-07-08T13:42:46Z
dc.date.created2015
dc.descriptionDos docentes de planta de la sede Avenidas de la Institución Educativa Liceo Antioqueño del municipio de Bello Antioquia, elaboran una estrategia conducente a mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grupo 4°1 de dicha institución. La primaria en general presenta esta falencia, pero en este grupo se facilita el estudio porque una de las docentes que conforman el equipo investigador fue titular de este grupo tanto en el primer grado como en el tercer grado (año inmediatamente anterior) y posee sendos conocimientos sobre el desempaño académico, el proceso lector y la comprensión lectora de los estudiantes.spa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/445
dc.language.isospaspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourceinstname:Fundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
dc.subject.lembPedagogía de la lúdicaspa
dc.subject.lembComprensión de lecturaspa
dc.subject.proposalLúdicaspa
dc.subject.proposalComprensiónspa
dc.subject.proposalLecturaspa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.titleLa lúdica, una herramienta pedagógica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grupo 4-1 de la institución educativa liceo Antioqueño, del municipio de Bellospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
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