Competencias Agropecuarias en Transversalidad con Matemáticas en la Media Técnica del ITA Gustavo Duarte Alemán en Floridablanca
| dc.contributor.advisor | Rincón Jaimes, Eduard Anderson | |
| dc.contributor.author | Gómez Ramírez, Mariana Lisset | |
| dc.contributor.author | Parra Mateus, Miguel Edgardo | |
| dc.creator.email | mlgomezr03@libertadores.edu.co | spa |
| dc.date.accessioned | 2022-08-08T19:40:39Z | |
| dc.date.available | 2022-08-08T19:40:39Z | |
| dc.date.created | 2022 | |
| dc.description | La presente investigación propone el diseño de una estrategia pedagógica para fortalecer las competencias agropecuarias relacionadas con matemáticas de los estudiantes de media técnica, con el fin de mejorar la comprensión de conocimientos y la aplicación de los saberes en sus actividades diarias. Se presenta como objetivo general diseñar una estrategia pedagógica para fortalecer las competencias agropecuarias relacionadas con las matemáticas, durante la formación técnica orientada en el ITA Gustavo Duarte Alemán ubicado en la zona rural de Floridablanca (Santander); en su metodología se ha dispuesto un enfoque cualitativo de tipo investigación acción. Los instrumentos aplicados fueron: una encuesta con preguntas abiertas dirigida a estudiantes de media técnica (décimo y undécimo) con el fin de analizar la apreciación que tienen respecto a la transversalidad de las competencias agropecuarias y las matemáticas; y una prueba diagnóstica para identificar la aplicación de conceptos básicos en matemáticas para la solución de situaciones en el contexto agropecuario. Durante el desarrollo de la investigación, se pudo evidenciar que algunos estudiantes, además de no identificar ni relacionar las competencias agropecuarias de la formación técnica con sus actividades diarias en las fincas, también presentan dificultad en aplicar conceptos y procedimientos matemáticos básicos para el resolver situaciones del contexto agropecuario, por lo tanto, se diseñó una propuesta pedagógica (orientada por el modelo de pedagogía activa) para fortalecer las competencias agropecuarias relacionadas con matemáticas de acuerdo con las competencias que deben desarrollar los estudiantes de media técnica, según lo descrito en el Proyecto Educativo Institucional del colegio. | spa |
| dc.description.abstract | This research proposes the design of a pedagogical strategy to strengthen the agricultural and livestock skills related to mathematics of technical high school students, in order to improve the understanding of knowledge and the application of knowledge in their daily activities. It is presented as a general objective of designing a pedagogical strategy to strengthen agricultural and livestock skills related to mathematics, during technical education oriented at the ITA Gustavo Duarte Alemán located in the rural area of Floridablanca (Santander); in its methodology, a qualitative approach of action research type has been arranged. The instruments applied were: a survey with open questions addressed to technical high school students (tenth and eleventh) in order to analyze the appreciation, they have regarding the transversality of agricultural and livestock skills and mathematics; a diagnostic test to identify the application of basic concepts in mathematics for the solution of situations in the agricultural context. During the development of the investigation, it was possible to show that the students, in addition to not identifying or relating the agricultural and livestock skills of the technical training with their daily activities on the farms, also present difficulty in applying basic mathematical concepts and procedures to solve situations of the problem agricultural and livestock context, therefore, a pedagogical proposal (guided by the active pedagogy model) was designed to strengthen agricultural and livestock skills related to mathematics in accordance with the skills that high school students must develop, as described in the Institutional Educational Project from college. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/4912 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
| dc.subject.lemb | Pensamiento matemático | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje pedagógico | spa |
| dc.subject.lemb | Agropecuaria | spa |
| dc.subject.lemb | Actividad productiva | spa |
| dc.subject.proposal | Estrategia pedagógica | spa |
| dc.subject.proposal | Enfoque cualitativo | spa |
| dc.subject.proposal | Competencias agropecuarias | spa |
| dc.subject.proposal | Matemáticas | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Pedagogical strategy | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Qualitative approach | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Agricultural skills | spa |
| dc.subject.subjectenglish | Maths | spa |
| dc.title | Competencias Agropecuarias en Transversalidad con Matemáticas en la Media Técnica del ITA Gustavo Duarte Alemán en Floridablanca | spa |
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