Maestría en Educación
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Recent Submissions
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Fortalecimiento de la convivencia escolar apoyada por el blog como herramienta tecnológica
Con el desarrollo del proyecto, fortalecimiento de la convivencia escolar apoyada por el blog como herramienta tecnológica, se busca contribuir a mejorar diferentes ambientes donde se desenvuelven los estudiantes, especialmente en el contexto educativo. Este proceso investigativo se implementó en la Institución Educativa Guanegro del Municipio de Puerto Boyacá, focalizando las sedes (El Pescado, Pavitas y Alto ... -
Efectos de la discriminación por bajo rendimiento académico en el futuro de los estudiantes del grado 9° de la institución técnico agrícola Justiniano Ocoro
La presente investigación fue realizada en la Institución Tecnico Agrícola Justiniano Ocoro en el municipio de Timbiqui Departamento del Cauca, cuyo objetivo fue determinar cuáles son las consecuencias que tiene la discriminación por bajo rendimiento académico en los estudiantes del grado noveno (9°) de bachillerato. Para tal fin se realizó un estudio con enfoque cuantitativo con una investigación descriptiva, la técnica ... -
Estudio de factibilidad para la oferta de educación superior en el municipio de Calarcá, Quindío
instituciones universitarias no hacen presencia, se convierten en una herramienta de mejora de las condiciones de vida de la población, brindando oportunidades de desarrollo con programas pertinentes a las características y necesidades locales y regionales. En este sentido, es necesario realizar un estudio de factibilidad que permita determinar las características técnicas, económicas, sociales, educativas y locales; ... -
Estrategias didácticas orientadas a mejorar la comprensión de lectura en los estudiantes de básica primaria de la Institución Educativa Amaury García Burgos – Sede Socorro en el Municipio de San Pelayo (Córdoba)
Esta investigación se elaboró con el propósito de formular estrategias didácticas orientadas a mejorar las habilidades de lectura en niños entre 7 y 12 años de una institución pública de San Pelayo en Córdoba. Con esta intención se identificaron los niveles de desempeño de los niños en los diferentes componentes cognitivos y del lenguaje, en los que se caracterizaron procesamiento fonológico, semántica, sintáctica, ... -
La lúdica como eje transversal del aprendizaje En La I.E fundación Celia Duque de Duque - sede Purima del municipio de Abejorral - Antioquia
El presente proyecto da cuenta de un proceso investigativo que se llevó a cabo con estudiantes de básica primaria en un contexto educativo rural del municipio de Abejorral en el departamento de Antioquia. En este sentido se indagó por los procesos didácticos dados desde la lúdica y que se encuentran presentes en las estrategias de enseñanza y aprendizaje, buscando comprender teorías educativas a la luz de algunos autores ... -
Estrategia didáctica integral para fortalecer las habilidades lectoescritoras en estudiantes de los grados segundo y tercero del Colegio Educativo Distrital Rural (CEDR) El Curubital
La presente investigación tiene como objetivo fortalecer las habilidades lectoescritoras en los estudiantes de segundo y tercero de primaria del Colegio Educativo Distrital Rural (CEDR) El Curubital, ubicado en la localidad de Usme, Bogotá, a través de una innovación didáctica, basada en la metodología del aprendizaje basado en proyectos y la integración curricular, que permitió fortalecer las habilidades lectoescritoras ... -
Neuroeducación como aporte a las estrategias didácticas en matemáticas para primaria – Pensilvania (Caldas).
Esta investigación se elaboró con el propósito de formular estrategias didácticas y pedagógicas, para fortalecer el aprendizaje matemático desde la neuroeducación ajustándose a las necesidades, a los intereses, a los ritmos y a los estilos de aprendizaje de los estudiantes de grado segundo de la Escuela Normal Superior de la Presentación de Pensilvania Caldas. Así mismo, potenciar los diferentes procesos cognitivos, ... -
Estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer la práctica de la inteligencia emocional en la resolución asertiva de conflictos
a presente investigación asumió como objetivo, determinar los componentes de la Inteligencia Emocional que permiten la resolución pacífica de conflictos en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Ateneo de Pradera – Valle del Cauca, para plantear una propuesta de Estrategias Lúdico-Pedagógicas. Se estableció como marco muestral, a 41 estudiantes, conformado por 38 señoritas y tres jóvenes, con ... -
Maguaré, una herramienta interactiva para fortalecer la producción de textos escritos en estudiantes de tercer grado de primaria
La Presente investigación buscó caracterizar los cambios que se generaron con el uso del portal interactivo “Maguaré” en el fortalecimiento de la producción textual de los estudiantes de tercer grado de la sede “Dr. Eduardo Peláez” del Municipio de Abejorral Antioquia. A través de una investigación mixta, se aplicaron instrumentos cuantitativos desde la estructuración de un diseño preexperimental con pretest y postest ... -
Formación TIC como estrategia para mejorar las estrategias pedagógicas de los docentes de básica primaria de la institución educativa Julian Pinto Buendía
Considerando la importancia de las TIC en la educación y la necesidad de formación de los docentes en lo referente a la articulación de las mismas a sus prácticas pedagógicas, la presente investigación tiene como objetivo implementar una estrategia de formación en el uso de las TIC para el mejoramiento de las estrategias pedagógicas de los docentes de primaria de la Institución Educativa Julián Pinto Buendía. Para ... -
Fortalecimiento de la educación ambiental a partir de la comprensión del concepto ecosistema
El presente proyecto, tiene por objeto fortalecer la finalidad de los procesos de Educación Ambiental (EA) en los niños de grado quinto del Colegio Nicolás Buenaventura sede Chorrillos a partir de la comprensión del concepto de ecosistema, mediante el desarrollo de una estrategia didáctica de educación ambiental centrada en indagación, como elemento de conexión entre el conocimiento y la reflexión de las acciones ... -
Influencia de recursos tecnológicos en el mejoramiento de la producción textual de los estudiantes del grado noveno de Callejas -Tierralta
El presente trabajo investigativo se desarrolló con el objetivo de conocer la influencia que tienen los recursos tecnológicos en el mejoramiento de la producción textual de los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Primero De Mayo del corregimiento en el municipio de Tierralta en el departamento de Córdoba, esta propuesta investigativa se enmarca bajo un enfoque cuantitativo y un tipo de investigación ... -
Los lenguajes artísticos fortaleciendo el aprendizaje instrumental y mejorando el rendimiento académico en grado Octavo y Noveno.
El rendimiento académico se evalúa desde múltiples factores (Edel, 2003) como el contexto socioeconómico, clima escolar, proceso enseñanza - aprendizaje, resultados académicos, políticas educativas etc. Y mejorar el rendimiento académico requiere de abordar dichos factores. Por ello la presente investigación se enfoca en fortalecer el aprendizaje instrumental por medio de una propuesta pedagógica mediada por los lenguajes ... -
Uso de recursos educativos digitales abiertos para la formación en ciencias naturales de estudiantes de grado noveno
Los Recursos educativos digitales abiertos (REDA), creados para optimizar las condiciones para acceder libremente a la información, se convierten en una herramienta útil para mejorar los procesos de aprendizaje y, particularmente en la formación de ciencias naturales, abren una ventana de múltiples oportunidades para explorar los conocimientos y entender los fenómenos científicos. Sin embargo, es necesario que mediante ... -
Estrategias didácticas para la enseñanza de ciencias naturales en el aula multigrado
El objetivo principal del presente proyecto investigativo es proponer estrategias didácticas significativas para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental (CN y EA), en el aula multigrado de la Institución Técnica Agropecuaria sede rural de San Antonio en Guadalupe Santander, debido al desempeño general y los resultados comparativos bajos en pruebas externas ... -
Diseño de una estrategia didáctica para la asimilación de la noción de fracción, mediada por las TIC para estudiantes de grado quinto de la I. E. Liceo Reynel.
La presente investigación, surge de la preocupación por parte de los docentes del área de matemáticas del Colegio Liceo Reynel, porque los estudiantes presentan dificultades en la utilización de la noción de fracción y esto conlleva a una desmotivación en el aula de clase. En el transcurso de su vida escolar, a pesar de los esfuerzos y estrategias organizadas por los docentes para apoyar y fortalecer el aprendizaje de ... -
Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado quinto
El presente proyecto de investigación busca fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de Grado Quinto de la Institución Educativa Ciudadela de Occidente Sede La Patria, mediante estrategias lúdico-pedagógicas que contribuyan a mejorar sus aprendizajes. Para tal fin, se realiza un diagnóstico sobre los estilos de aprendizaje y el nivel de desarrollo de su comprensión lectora, se analizan los resultados y se ... -
Prácticas evaluativas en educación asistida dentro de la estrategia Aprende En Casa, EAC: tensiones y experiencias para el cambio
El presente trabajo investigativo, contiene reflexiones que son producto de una extensa revisión bibliográfica y de la recolección de información con instrumentos que permiten combinar cuantitativa y cualitativa nuestros análisis. Ello, permite comprender, de mejor manera, las prácticas de los docentes y sus percepciones frente a tres temas o ejes centrales en la escuela del confinamiento y la pandemia: a) las prácticas ... -
Estilos de enseñanza y aprendizaje en grado noveno de la institución educativa Simón Bolívar de Planeta Rica. Córdoba 2020
Este estudio titulado estilos de enseñanza y aprendizaje en grado noveno de la institución educativa Simón Bolívar de Planeta Rica, Córdoba, tiene como objetivo determinar qué estilos de enseñanza tienen los docentes y qué estilos de aprendizaje tienen los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Simón Bolívar del municipio de Planeta Rica, Córdoba, con el propósito de proponer estrategias metodológicas ... -
Objeto virtual de aprendizaje para fortalecer la resolución de problemas en los estudiantes del grado 4
La presente investigación tiene como objetivo central diseñar un objeto virtual de aprendizaje que permita fortalecer los procesos de comprensión en la resolución de problemas en el área de matemáticas, de los estudiantes de grado cuarto. El trabajo tiene relevancia investigativa, social y educativa por cuanto está orientado al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en cuanto a ...
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