Infancias contemporáneas. Transformaciones y nuevas perspectivas en el campo de la educación infantil

dc.contributor.authorVarios autores
dc.date.accessioned2015-11-18T17:22:02Z
dc.date.accessioned2017-07-07T21:48:05Z
dc.date.available2015-11-18T17:22:02Z
dc.date.available2017-07-07T21:48:05Z
dc.date.created2010
dc.descriptionUno de los retos más importantes que develó el siglo XX fue que la emergencia de nuevos actores sociales que luchan por sus derechos. La naturaleza, las mujeres, los jóvenes y los niños, son sólo algunos de estos sujetos que intentan tanto ganar reconocimiento como proteger efectivamente sus derechos. En este sentido, es conveniente, para el caso de la infancia, identificar y potenciar nuevas formas de concebir a niños y niñas que han permanecido en la exclusión, no sólo nominativa —ya que no son nombrados—, sino lo que es más grave, en el subyugamiento social y político.spa
dc.formatJPGspa
dc.identifier.isbn978-958-9146-14-9spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/213
dc.language.isospaspa
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadoresspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional FULLspa
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dc.titleInfancias contemporáneas. Transformaciones y nuevas perspectivas en el campo de la educación infantilspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.type.spaLibrospa
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