Modelo de capacidades de innovación para instituciones de educación superior
| dc.contributor.author | Romero Duque, Gustavo Andres | |
| dc.contributor.author | Suárez Castro, Ruth Milena | |
| dc.contributor.author | Rodríguez Celis, Harold German | |
| dc.contributor.orcid | Rodríguez Celis, Harold German [0000-0001-6232-3540] | |
| dc.contributor.orcid | Suárez Castro, Ruth Milena [0000-0003-3986-2567] | |
| dc.contributor.orcid | Romero Duque, Gustavo Andres [0000-0002-3194-9943] | |
| dc.coverage.spatial | Colombia | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-05-20T19:57:36Z | |
| dc.date.available | 2021-05-20T19:57:36Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.description.abstract | permitan diagnosticar capacidades y referen-ciar la necesidad y criterio de unificar recursos y rutinas para que las Instituciones de Educación Superior alcancen objetivos de innovación sistémica como resultado de la gestión estratégica y operativa de estas capacidades y, de esta manera, se dé paso a la creación y difusión de conocimientos. Por esta razón, este artículo propone la aproximación a un modelo de categorización de indicadores de capacidades de innovación para Instituciones de Educación Superior, así como su relación con procesos de transfe-rencia del conocimiento, a partir de la generación y clasificación de indicadores a nivel de recursos y rutinas necesarias que permi-tan la gestión de la función de transferencia universitaria hacia el entorno. Está basado en su capacidad de incidir en el desarrollo empresarial desde una perspectiva de gestión del conocimiento. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This article is based on the interest of configu-ring tools to diagnose capacities and reference the needs and different criteria to integrate resources and routines so that Higher Education Institutions achieve systemic innovation ob-jectives as a result of the strategic and operative management of capacities for the creation and dissemination of knowledge. For this reason, this article sets forth the approximation to a categorization model of innovation capacity indicators for Higher Education Institutions. It also concerns about its rela-tionship with knowledge transfer processes based on the gene-ration and classification of indicators regarding the resources and necessary routines in order to manage this transference. All this to influence business development from a knowledge management perspective. | spa |
| dc.description.publindex | B | spa |
| dc.description.researchgroup | Reflexión Económica, Administrativa y Contable (REAC) | spa |
| dc.identifier.issn | 1226517 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/3869 | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias Economicas, Administrativas y Contables | spa |
| dc.relation.citationendpage | 100 | spa |
| dc.relation.citationissue | 1 | spa |
| dc.relation.citationstartpage | 87 | spa |
| dc.relation.citationvolume | 14 | spa |
| dc.relation.ispartofjournal | Inge Cuc | spa |
| dc.relation.uri | https://doi.org/10.17981/ingecuc.14.1.2018.8 | spa |
| dc.source.uri | https://revistascientificas.cuc.edu.co/index.php/ingecuc | spa |
| dc.title | Modelo de capacidades de innovación para instituciones de educación superior | spa |
| dc.title.translated | Innovation capability model for higher education institutions | spa |