La educación inclusiva: una herramienta hacia la potencialización del aprendizaje y una enseñanza de calidad

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dc.contributor.advisorDanna Buitrago, Jenny Paola
dc.contributor.advisorPalacios Chavarro, Janneth Arley
dc.contributor.advisorBalán, Laura Marcela
dc.contributor.authorMena Hurtado, Javier
dc.contributor.authorMontenegro Velasco, Betty
dc.contributor.authorSuárez Castillo, Michael
dc.date.accessioned2023-08-11T20:08:39Z
dc.date.available2023-08-11T20:08:39Z
dc.date.created2023
dc.descriptionEl término inclusión, que trae a cuestas el reconocimiento de las desigualdades sociales, y la falta de diversidad e igualdad de oportunidades en todos los ámbitos, se ha abierto espacio en todos los estamentos de la sociedad, incluyendo la educación. Hay grandes retos para los sistemas educativos en cuanto a su organización y funcionamiento con el fin de ayudar a integrar a aquellas personas cuyas circunstancias o características actuales le suponen desventajas en el sistema educativo tradicional.spa
dc.formatPDFspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/6064
dc.publisherFundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.spa
dc.rights.accessrightsOpenAccessspa
dc.subject.proposalPedagogíaspa
dc.subject.proposalEducaciónspa
dc.subject.proposalMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.proposalPlanificación curricularspa
dc.subject.subjectenglishPedagogyspa
dc.subject.subjectenglishEducationspa
dc.subject.subjectenglishTeaching methodsspa
dc.subject.subjectenglishCurriculum planningspa
dc.titleLa educación inclusiva: una herramienta hacia la potencialización del aprendizaje y una enseñanza de calidadspa
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