Niños con grandes imaginarios: acercándolos al mundo de la ciencia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorVillareal Romero, Sandra M.
dc.contributor.authorOlaya Escobar, Erika S.
dc.contributor.authorLeal Peña, Estefanía
dc.contributor.authorPalacios Chaparro, Janneth A
dc.contributor.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-6394-4752
dc.coverage.spatialEspañaspa
dc.date.accessioned2021-05-20T19:58:56Z
dc.date.available2021-05-20T19:58:56Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractActualmente existen estrategias académicas de divulgación científica, aunque sigue siendo un reto para la población en general acceder a información de calidad, fiable, fácil de entender y que genere motivación hacia la ciencia. Este artículo propone una herramienta educativa para la divulgación científica basada en imágenes con el objetivo de acercar a los niños a la ciencia, mediante el reconocimiento de personajes relevantes y sus contribuciones. Esta investigación se desarrolló en tres fases. La primera y segunda mediante un enfoque cualitativo de tipo analítico interpretativo, en donde el método es documental y las técnicas utilizadas son la revisión y el análisis de información. La primera fase corresponde a la revisión y selección de documentos relacionados con divulgación científica para niños. La segunda, se enfoca en la identificación y selección de personajes científicos mediante la construcción de categorías y criterios. La tercera corresponde al diseño de tarjetas biográficas acerca de personajes destacados del ámbito científico. Un aporte fundamental de este trabajo es la construcción de una red semántica para la caracterización del personaje según el perfil, el contexto de la época y del lugar de origen, sus aportes e impactos, reconocimientos o premios, barreras y limitaciones contextuales. A partir del cual se propuso una estrategia de divulgación mediante tarjetas biográficas con un alto contenido gráfico de personajes animados del ámbito científico y el juego «Sapiencia» como herramienta lúdica y motivacional.spa
dc.description.abstractenglishAlthough at present there are academic strategies for scientific dissemination, it is still a challenge for the general population to access quality information that is reliable, easy to understand and motivational towards science. This article proposes an image-based educational scientific dissemination tool with the goal of bringing children closer to science, through the recognition of relevant characters and their contributions. The study was developed along three stages. The first and second were conducted through a qualitative analytical approach with an interpretative perspective, using a documental method, with a review and analysis technique. During the first stage, a review and selection of studies related to scientific dissemination for children was conducted. The second one focused on the identification and selection of scientific characters, through the establishment of categories and criteria. The third stage relates to the design of outstanding characters’ biographical cards. The main contribution of this proposal is the assembly of a semantic network to portray a completed character profile, time context, place of origin, contributions, impacts, acknowledgements or prizes, as well as limitations or difficulties in context. Therefore, a mean of disclosure was devised through cards with a highly graphic and animated content regarding scientific characters sized in a gaming strategy called ‘Sapiencia’, a ludic and motivational learning toolspa
dc.description.publindexQ1spa
dc.description.researchgroupComunicación, Cultura y Tecnologíaspa
dc.identifier.issn19883293
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11371/4031
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias de la Comunicación y Humanidadesspa
dc.relation.citationendpage38spa
dc.relation.citationissue60spa
dc.relation.citationstartpage29spa
dc.relation.citationvolume27spa
dc.relation.ispartofjournalComunicarspa
dc.relation.urihttps://doi.org/10.3916/C60-2019-03spa
dc.source.urihttps://doi.org/10.3916/comunicarspa
dc.titleNiños con grandes imaginarios: acercándolos al mundo de la cienciaspa
dc.title.translatedChildren with grand Imaginaries: Bringing them closer to the world of sciencespa
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