Comunicación asertiva y juegos cooperativos, una experiencia desde la educación física
dc.contributor.advisor | Danna-Buitrago, Jenny Paola | |
dc.contributor.advisor | Palacios-Chavarro, Janneth Arley | |
dc.contributor.advisor | Balán, Laura Marcela | |
dc.contributor.author | Paiva Martin, Angie Natalia | |
dc.contributor.author | Villadiego Ruendes, Jorge Carlos | |
dc.contributor.author | Aguirre Caicedo, Leidy Del Pilar | |
dc.contributor.author | Mónico Muñoz, Luisa Fernanda | |
dc.date.accessioned | 2023-02-22T17:25:17Z | |
dc.date.available | 2023-02-22T17:25:17Z | |
dc.date.created | 2023 | |
dc.description | Las habilidades sociales permiten al ser humano desarrollarse plenamente en sociedad. Es fundamental brindar un espacio desde la educación física para fortalecer la comunicación asertiva que potencie el ser social, para interactuar y mantener una continua relación con las demás personas. Estas habilidades se deben trabajar en todas las etapas de desarrollo, porque son esenciales para la vida e inciden en el aprendizaje, el comportamiento, el trabajo grupal y, en términos generales, en diferentes aspectos de la vida. | spa |
dc.format | spa | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11371/5666 | |
dc.publisher | Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá. | spa |
dc.subject.proposal | Pedagogía | spa |
dc.subject.proposal | Educación física | spa |
dc.subject.proposal | Juegos didácticos | spa |
dc.subject.proposal | Educación secundaria | spa |
dc.subject.subjectenglish | Pedagogy | spa |
dc.subject.subjectenglish | Physical education | spa |
dc.subject.subjectenglish | Didactical games | spa |
dc.subject.subjectenglish | Secondary education | spa |
dc.title | Comunicación asertiva y juegos cooperativos, una experiencia desde la educación física | spa |
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